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漢文学習の基本は、日本語にはいった漢語の熟語をじっくりと見つめること。 熟語の構造を分析すると、次の五種類に分類することができる。 |
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1.主語 ─ 術語の関係(主術の関係) 「AがBする、AはBだ」という「主語 ─ 術語」から成り立っている関係。 地震(地が → 震える) 雷鳴(雷が → 鳴る) 人造(人が → 造る) 国立(国が → 立てる) 2.修飾語 ─ 被修飾語の関係(修飾の関係) AがBを修飾するという関係。 幼児(幼い → 児) 急行(急いで → 行く) 激動(激しく → 動く) 再会(再び → 会う) 速成(速やかに → 成る) 常習(常に → 習う) 3.並列の関係 AとBが同等の資格をもって並んでいる関係。意味を考えれば、AとBとが同種の場合もあるし、反対のものが並ぶ場合もある。 人民(人と = 民と) 優良(優れて = 良い) 粗悪(粗末で = 悪い) 上下(上と ←→ 下と) 往復(往きと ←→ 復りと) 善悪(善と ←→ 悪と) 4.補足の関係 Aで、行為や現象を示し、Bで、その対象や場所・事物などを補う、という関係。 成功(成す ← 功を) 失業(失う ← 業を) 登山(登る ← 山に) 帰郷(帰る ← 郷に) 読書(読む ← 書を) 降雨(降る ← 雨が) 有力(有る ← 力が) 無能(無い ← 能が) 5.認定の関係 Aで、よしあし・可否などの認定をくだし、Bで、その内訳・内容を述べる、という関係。 不正(ない ← 正しく) 非常(ない ← 常で) 可視(られる ← 視る) 可憐(べきだ ← 憐れむ) 不可能(でない ← 可能) 不可避(られない ← 避ける) 未来(まだ・でない ← 来る = まだ来ない) 当然(きっと・べきだ ← 然る = きっと然るべきだ) ※1〜3までは、日本語の構造 ─ 語順と同じである。 ※4〜5は、漢文(熟語)では「AB」の順に書かれるのに、日本語では「BA」というように、Bをさきにいうのが普通である。 漢文は、基本的には、以上五種類の構造が中心となり、さらにそれぞれの語に修飾成分がついて、成り立っています。 |
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