３．治世の武士の学問
武士は，農，工，商の上位に立って，ものごとを執り行う職分にあるから，学問を修め，広くものごとの道理をわきまえておらねばならない。
しかしながら，戦国乱世の武士は，十五，六歳ともなれば必ず初陣にあたって，一人前の活躍をするものとされていたから，十二，三歳ともなれば，はやくも馬に乗り，槍をつかい，弓を射て，鉄砲を放つなど多くの武術を鍛錬せねばならなかった。
したがって，書物を紐解き，筆を執る余裕などほとんどなく，おのずと無学文盲となり，文字のひとつも書けない武士がいくらでもいたが，これは必ずしも当人の心がけが悪く，親の教育がまずかったというものではない。 当時は武術専一に励むことが肝要とされたからである。
泰平の時代に生まれあわせた武士にしろ，武術を鍛錬する心がけが疎略であってよいとはいわぬが，現在，乱世の武士のごとく，十五，六歳ともなれば，必ず初陣せねばならぬ時代ではないのであるから，十歳余の年齢に達すれば，注意して教育し，壮健となるにしたがい，弓術，馬術など多くの武術を鍛錬させるのが，治世における武士が子弟を育成する正しい道であろう。
上に述べたごとく，戦国乱世の武士が文盲だったのは，それなりの理由があったわけだが，泰平の世の武士が無学文盲であっては弁解もできまい。 だからといって子弟は幼少者であるから，あまり厳しく責めるわけにもいかず，すべては親の油断であり，不行き届きというべきであろう。
つまるところ，子弟への愛情を知らぬか，自覚していないためといえる。
以上は，初心の武士の心得のため，申しおくのである。
我が愛読書：大道寺友山原著『武道初心集』（教育社新書，1989）より
大変そう思う度＝８０点。
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