ワークショップ4

�@ 『環境問題素早く解決します！』

�A北谷由香（８３２０）、新原千春（８２６５）、山本直美（８３１１）

�B 目的：体を動かしながら、ゴミの捨て方、減らし方を学び、実生活に役立
　　　　　てるようにする。

�C 方法：?場所；体育館、運動場、もしくは教室
　　　　　　コースに設置されたいくつかの障害物をクリアしながらゴールを目指す。
　　　　障害物の例；空のペットボトルをリサイクルできる状態にする（→キャップとプラスチック部分をはずし、包装を除き、つぶして指定の場所へ）。
　　　　　　　　　　　　食品トレイ（→洗って、指定の場所へ）。
　　　　　　　　　　　　牛乳パック（→洗って、解体して、指定の場所へ）。
　　　　　　　　　　　　缶（→種類の分類、潰す、スプレー缶には穴を空ける）。
　　　　　　　　　　　　生ゴミ（→脱水して、コンポストへ）。Etc…
　　　　　発表会；それぞれの障害に対する正しい処理の仕方を模造紙（大きな裏紙）などに書いてまとめ、全体に発表する。

�D 時間配分：?（計６０分）
　　　　　　　　　９：５５〜１０：０５ 導入、説明（１０分）
　　　　　　　　　１０：０５〜１０：３５ 内容（３０分）
　　　　　　　　　１０：３５〜１０：４０ 講評（５分）
　　　　　　　　　１０：４０〜１０：５５ 全体会用まとめ（１５分）

�E 当日使用するもの：水を入れるためのバケツ、ペットボトルを解体するためのペンチ、カッターナイフ、
　　　　　　　　　　　　　　空缶数種、食品トレイ、牛乳パック、ゴールテープ、カセットプレーヤー、OHP、
　　　　　　　　　　　　　　ストップウォッチ、ダンボール箱、ブルーシートetc…

�F 事前アンケート内容：水、自動車、ゴミとリサイクル、食と生活、アジアと私達の５項目に関する環境保護チェック３３個（毎日新聞より）