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看護学校通信 Vol.3
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本誌は、都内の某正看護学校３年生の著者が送るメルマガです。
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もくじ ＃１［連載］看護学校の授業あれこれ （３）
――看護過程――
＃２ ［連載］実習とは何ぞや （３）
――母性看護学実習、新生児室編３）
＃３ 読者の皆さまからのお便りコーナー NEW!！
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お詫びの言葉
前回の Vol．2 では、皆さんに文字化けしたメルマガが届くというハプニング
がありましたことを、深くお詫び申しあげます。
原因は、機種依存文字の多用でした。
このようなことが起こらぬよう、今後注意していきたいと思います。
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＃１［連載］看護学校の授業あれこれ （３）
――看護過程――
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これは、「看護婦さんの記録」の授業です。
病棟のカルテには、医師の記録と看護婦の記録があります。
看護学生はプロの看護婦のようにはじめから記録は書けませんから、まずは記録の
書き方を勉強して、それから、ビデオで見た患者さんの事例から記録を書き、そのあ
とに実習で実際の患者さんを受け持ちながら記録を書く力を身につけていくのです。
看護学生の記録は、トレーニングバージョンです。
実際のカルテの記録よりも、細かく、詳しく書いていきます。
看護過程は辛いですよ。特に、記録に慣れないうちは。
覚悟していてください。睡眠時間が少なくなります。必ず。
でも、なんだかんだと言いながら、みんな記録を書くのになれていきます。
睡眠不足にも慣れます。
大丈夫ですよ。
しかし、こんなに看護学生は書くことがあるなんて、入学するまで知りませんでした。
これは、医療従事者はみんなとおる道なのかもしれません。
医学生にも記録の山があると聞きました。
なんだか、はじめから厳しい話になってしまいましたね。
でも、やはり現実を知ってもらったほうがいいかと思いまして。
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＃２ 実習とは何ぞや （３）
――母性看護学実習、新生児室編３）――
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新生児室で看護学生が受け持つのは、ほとんどが健康な赤ちゃん。
だから、私達がすることは、「看護」というよりも、お母さん達が育児をするよう
な、お世話に近い。
私は、赤ちゃんに哺乳瓶で、2-3回ミルクを飲ませました。
乳首（にゅうしゅ――哺乳瓶で赤ちゃんの口に含ませる部分）は、思ったよりも
赤ちゃんの口に深く含ませるんです。ぐいっと。
初めてミルクをあげたとき、私は椅子に座って、赤ちゃんをひざの上で抱きかかえ、
そーっと、浅く乳首を赤ちゃんの口に含ませると、
「飲んでくれない・・・・・。」
それを見ていた助産婦さんが、「のみたいのに、これじゃあ飲めないよねー。」
と赤ちゃんに語りかけて、ぐいっと乳首を口に含ませると・・・、ごくごくとよく飲
むこと。
うーん、技術の違いか。
私達学生が実習をしている新生児室の隣には、ガラスで仕切られたもうひとつの
部屋があった。それは、体重の少ない赤ちゃん、感染症のある赤ちゃんなど、他の
赤ちゃんとは隔離しなければならないような赤ちゃんがいた。だいたい、一人くら
い。
そういえば、新生児室での実習でこんなことがあった。
いつものように赤ちゃんのお世話をした後、記録を書いていると、突然、救急隊員
が金色のホイルのようなものに包まれた何かをもってきた。
赤ちゃんだった。
なんでも、自宅のお風呂で生まれてしまったらしい。
その赤ちゃんは、すぐに保育器（赤ちゃんのベットのまわりがぐるっと透明なかべ
におおわれていて、その中があたためられるようになっている機械）に入れられて、
何人もの医師がそこを取り囲み、赤ちゃんの状態を見ていた。
「泣き声が変だ」「ずいぶん小さい。」「皮膚の色が悪い。」「手足が冷たい。」
その後、皮膚の色も良くなり、手足も暖かくなり、赤ちゃんは落ち着いた。診断は
「新生児仮死」。
そのあかちゃんは、その日のうちにNICU（赤ちゃんの集中治療室）に運ばれた。
その日新生児室担当4人の看護学生は・・・・、部屋のすみでみまもっていた。
何とか邪魔にならないように、コンセントから離れて、助産婦さんが走ってきたら、
脇へよけて・・・。
最初で最後の緊急事態だった。
☆新生児室編は今回で終わりです。
次回からは、母性看護学実習、分娩編がスタート！
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＃３ 読者の皆様からのお便りコーナー NEW!!
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読者の皆様、たくさんのメールをありがとうございます。
今回の質問は koba さんから。
『実は、息子が高校三年生で進路のひとつに看護士の道を考えている
ようです。参考のために、あなたの目から見た男子学生の様子や考
えを教えてもらえないでしょうか？』
私の学年には3人の男子学生がいるのですが、今ではすっかりなじんでいます。
男子学生がいると、やはり、女子学生は最低限のつつしみくらいはするので、
教室で堂々と着替える人はさすがにいません。
うちの学校の男子学生は、「最低限の約束？」のようなものを交わしているよう
です。性交渉を持たない・・・みたいなことが。
確かに、そのくらいしなければ、秩序がなくなってしまいますものね。
私は、男子学生が増えて、看護士が増えることに賛成です。
看護士が増えたら、出会いの少ない看護婦としてはうれしいじゃありませんか。
それに、男性が進出することで、看護職の社会的地位も上がるのではないか・・
と思ったりもします。私の考えですけれどね。
男子学生の実習で、こんな話がありました。
受け持ち患者さんが手術で不安そうにしているところを、その男子学生は、
「僕がついているから、大丈夫ですよ。」
と声をかけ、患者さんの手を握ったそうです。
女性患者だったら、それはそれは落ち着きますよね。
「でも、それは患者さんが女性だったから良かったわけで、男性だったら、
男同士で手を握るのはちょっと・・・・。
もう一方の男子学生は反論。
それもそうですね。
そういえば、精神科の病院には看護士がかなり多いみたいです。
昨年に、都内の単科の精神科病院にゼミで見学に行ったのですが、どこの病棟に
も看護士がいました。準看護士や正看護士が働いていましたね。
うちの学校の教官にも、一人、看護士がいます。
今年の４月に転勤してきたのですが、新鮮ですね。
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☆ 皆さんからのメールをお待ちしています。
質問、知りたい情報のリクエスト、感想など、なんでも結構です。
苦情のメールも・・・ ＾＾；
あて先は regionera@yahoo.co.jp まで
掲載して返答する場合がありますので、掲載を拒否される方は「掲載拒否」とお書
きください。
☆ 皆さんが送ってくださったメールは、すべて読ませていただいています。
しかし、時間の都合上、残念ながらすべての質問には答えられません。
でも、必ず読んでいますからね。
― 注意事項 ―
それぞれの看護学校には特色があります。
そのため、授業の内容や実習のシステムは学校によって違います。
学校の雰囲気も違います。
それらのことを念頭において、参考として[看護学校通信]をお読み下さい。
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看護学校通信 vol.3
★ 発行日：平成12年 4月20日
★ 発行人：ドロップ
★ 発行部数：部
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