Summer High School Teacher Training 2002 ---OAKS----

6.28.2002 -- 7.28.2002 at Rudolf Steiner College

スケジュール

　　　　class 　　　　text,　reference, memo
Friday, June, 28 -- Saturday, July, 5　　　　
Parzival "PARZIVAL" by Wolfram Von Eschenbach
Philosophy of Freedom "Intuitive Thinking As A Spiritual Path" (A Philosophy of Freedom)
by Rudolf Steiner　
参考「自由の哲学」R.シュタイナー/本間英世訳/人智学出版
Phenomenology
Doll Making
Speech
Recorder
Monday, July, 8 -- Friday, July, 12
Adolescent Psychology
Curriculum & Instruction
Eurythmy
Singing
Friday, July, 12 -- Sunday, July, 14
Camping Trip -- Outdoor Education silver lakeで２泊3日のキャンプ。ハイキング、スウィミング、樹木の識別、スケッチ、ペインティング、地形の観察、岩石についてのレクチャー、アウトドアEDについてのレクチャーなど。
Monday, July, 15 -- Friday, July, 26
Study of Man "The Foundations of Human Experience" (Study of Man)
by Rudolf Steiner
参考「一般人間学」
Tenth Grade Curriculum Courses 1
--- Math ----		 私は数学を選択しましたが、他に、"American History", "Biology", "English", "Physics"and "Woodwork Curric."がありました。
Tenth Grade Curriculum Courses 2
--- Geometry ---		 私は幾何学を選択しましたが、他に、"Ancient History", "English", "Chemistry" and "Biology"がありました。
Eurythmy
Singing
Seminar
Friday, July, 26, evening -- Sunday, July, 28
The Story as a Tool for Reflection 二つのクラスが同時進行でした。ギリシャ神話の、ペルセウスとメドゥーサのお話を使って、self-reflectionし、芸術的に表現しました。
The Eurythmy as a Tool for Reflection




VEIL PAINTING

ベイル・ペインティングは、薄く溶かした絵の具を、ベールのように、薄く、何度も何度も塗り重ねていく手法です。
面白いのは、塗り重ねによる「色の経験」-->「形を見つける」-->「形を作り上げる」という、プロセス。形を決めて絵を描くのではなく、色を塗り重ねていくうちに、色々な形が現れてくるのです。色を塗り重ねるプロセスは、自分との戦い。絵を見て、どこにどの色を置くのか、絵が訴えかけてくる声と、自分自身の心に耳を傾け、バランスを考えながら色を重ねていきます。絵を描くことそのものによって、自分の精神が絵に表れてきます。一応、授業の終わりで完成としましたが、筆を加えたければ、この後いくらでも塗り重ねて絵を発展させていくことができます。きっと、時間をおいて、この絵を続けたら、また違ったものに変化していくでしょう。
DOLL MAKING

foundationの授業のひとつ。
ウォルドルフ人形（２５ｃｍくらい）。初めて作る、ウォルドルフ人形（ネコは作ったことあるんだけど）だったので、日本人の人形にしようと思い、日本人の肌の色にしました。時間に余裕がなかったので、授業終了後のブレイク・タイムまで使って、みんなで先生に教えてもらって完成させました。浴衣を着せようと思っていますが、まだ、作る時間がなく、裸のままです。冬になる前には、セーターを編んであげよう、などと思っています。