☆ 4月24日(水)−企画の立ち上げ(←第2回ミーティングの際に・・)− ☆ |
| @ メンバーの募集 |
| A コメント … さっそく積極的に1年生が参加してくれて、企画者としては嬉しい限り。 |
☆ 4月26日(金)−第1回打合せ(←企画チーム内のみ)− ☆ |
| @ 場所 … 和民メトロポリタン店 |
| A 内容 … とりあえずメンバー間の交流、企画の趣旨の確認、今後の方針の決定。 |
| ◇ 企画の趣旨 → 法学系のサークルとして、まずは裁判傍聴へ行き、法律・社会問題への意識を |
| 高める。 |
| ◇ 今後の方針 → 勉強会2回(…上野先生によるゼミ&企画チームによるゼミ)と裁判傍聴1回の |
| 合計3回の活動を予定。企画チームによるゼミでは、1年生がレジュメを作成する。 |
| B コメント … いきなり飲みかよっ!と思ったけど、なにげに盛りあがる。1年生も結構まじめにやる気 |
| があったので、これはいけるぞ!って思った。 |
☆ 5月9日(木)−第2回打合せ(←企画チーム内のみ)− ☆ |
| @ 場所 … 本館図書館、芳林堂書店、エクセシオール・カフェ |
| A 内容 … 裁判傍聴に関する文献の仕入れ、今後の活動の確認。 |
| ◇ 文献 → 高橋裕次郎監修「ゼロから始める刑事訴訟法入門」(三修社)・裁判ウォッチング実行 |
| 委員会「裁判傍聴ハンドブック」(花伝社) |
| ◇ 今後の活動 → 文献を参考にして、レジュメ作成の担当を決める。裁判傍聴の基礎、捜査から公 |
| 判まで、刑事訴訟の流れ |
| B コメント … 刑事裁判に関する文献はかなり出版されているが、どれも刑事訴訟法をまんま勉強す |
| るような内容なので、1年生の基本的な学習にはふさわしくないものばっかり。そこで、裁判傍聴その |
| ものを扱う文献を一冊購入し、不足部分を刑事訴訟法の入門書で補おうということにした。これは結構 |
| いいアイデアかと。 |
☆ 5月20日(月)−第1回事前勉強会− ☆ |
| @ 場所 … 城北法律事務所 |
| A 内容 … 刑事訴訟の大まかな流れと書面主義に関して、上野先生によるゼミが行われた。短時間 |
| で終了。 |
| B コメント … 上野先生のゼミはいつも楽しく行われる。見習いたいものです。 |
☆ 5月23日(木)−第2回事前勉強会− ☆ |
| @ 場所 … 立教大学池袋キャンパス5号館 |
| A 内容 … ゼミ形式で勉強。レポーターは企画チムの1年生、3年生が関連事項を説明、そのほか |
| 質疑応答も。 |
| ◇ 裁判傍聴の基礎知識 → レジュメはこちらへ |
| ◇ 捜査から公判まで → レジュメはこちらへ |
| ◇ 刑事訴訟の流れ → レジュメはこちらへ |
| B コメント … 盛り上がりには欠けたが、企画チームの1年生は本当によくレポーターをつとめたし、 |
| ほかの1年生からは適宜質問も出たし、3年生もうまくフォローできたと思うので、まあ成功と言える |
| と思います。あとはいろいろと企画を重ねていけば、うまくいくのではないでしょうか。 |
☆ 5月29日(水)−裁判傍聴− ☆ |
| @ 場所 … 東京地方裁判所(刑事部) |
| A 内容 … 裁判傍聴、お食事(in裁判所地下)、裁判所内見学、お茶(in弁護士会館地下) |
| ⇒ 以下は企画者・かわが傍聴した事件 |
| ◇ 事件1・罪状不明 → 継続、検察官の立証のみ |
| ◇ 事件2・出入国および難民認定法違反 → 新規、冒頭手続から判決まで全て |
| ◇ 事件3・覚せい剤取締り法違反 → 判決 |
| ◇ 事件4・詐欺罪 → 判決(懲役10ヶ月) |
| ◇ 事件5・詐欺罪 → 判決(懲役2年・執行猶予3年) |
| ◇ 事件6・出入国管理法違反および窃盗罪 → 判決(懲役1年6ヶ月) |
| B コメント … この日は、傍聴していて面白いような事件がまったくなく、1年生も3年生も不満だらけ |
| だったかと思う。また、継続の公判が多く、事件の概要や判決がわからないものばかりで、刑事訴訟 |
| の流れもつかみにくかった。裁判傍聴としては成功とは言えないものであった。さらに、大人数での企 |
| 画となったため、じっくりゆったりと傍聴できる環境を確保できず、中途半端な内容になってしまった |
| とも考えられる。いずれにしても、今度はサークル全体ではなく、個々で傍聴に行ってもらいたいと思 |
| う。今回の企画を通して裁判傍聴の方法は理解できたと思うので・・。 |
☆ 6月19日(水)−企画の終了(←第6回ミーティングの際に・・)− ☆ |
| @ ちょっとした感想文の提出をみんなに提案 |
| A コメント … しかし、いまだ誰ひとりとして提出してくれないです。 |
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