ここでは理解について考える。そのためには、はじめに”理解とは何か？” を考える。理解とは”ワーキングメモリー内で当然と思える情報が並ぶこと” と考える。より早く理解するためには、”良い例”と”良くない例”の両方を 知ることがよい。良い例で思考が拓けてそして良くない例で自由度をあげる。 また例えば、新しいことなら理解してしまうのに試行錯誤が必要でそれを 全通り考えてしまおうとすると”ケーススタディー”といわれる技術になる。

ここからは情報を理解するための手段を考える。はじめに本人が 日常使っている情報の形や種類を”日常系”という。 全情報を日常系に変換していくと理解がすばやくて、さらに ”検索”でヒットし易い。情報について理解している情報と 理解していない情報とを分けて理解してないほうのみを 考え直すというのを考える。これを”情報の分離”といって 記憶しているかどうかや、創造するために蓄積する情報を 理論になる情報と理論的でない情報とを分けることをする。 例えば、本でやるときは目次をみて理解しているか考えてみて そうでないと思うところに印をつけるというのを考えた。 情報を分類して”まとめる”というのをするのにひとつのテーマ について”検索”をかけて情報を”グループ化”するとよい。 例えば、”数学で連立方程式を使うのはどんなものかを考える” というのがある。また、情報をいろいろな形や種類にして”多表現化” をするというのがある。例えば、映像で表現したり、音で表現したり 式で表現したり、言語で表現したりする。