先ず必要なこと、それは生徒と教師の信頼関係です。
生徒たちの不安や疑問、それらの解決に必要なものは
カリキュラムではなく信頼関係です。
学び習う「学習」への意欲は、興味を抱くことから芽
生え、「なぜ？」を解き明かす面白さで持続します。
それは決して勉め強いる「勉強」からは芽生えません。
思考力の形成には、知識を活かす応用力が不可欠
です 。暗記力では思考力を形成できません。
受験・合格のプロセスには、メンタルな部分も重要な
要素です。生徒たちには、日々の学習の中から小さ
な自信が芽生え、やがてそれが大きな確信となります。
| ■ 毎授業終了ごとにチェックテストを実施し、生徒各人の理解状況を把握、指導します。 これにより是認がその授業内容を理解し、次のステップへと進みます。 |
| ■ 飛躍賞・大飛躍賞・努力賞・敢闘賞・学年トップ賞などなど、成績の優劣によらず 生徒本人のガンバリや努力に対して様々な表彰を実施し、生徒のヤル気を応援 します。 |
| ● 優秀者部門 | ● 総合部門 | ● 教科部門 |
| ■ 優秀者賞 | ■
大飛躍賞 ■ 新生学園賞 ■ 飛躍賞 ■ 努力賞 ■ 特別賞 |
■ 数学賞 ■ 英語賞 ■ 理科賞 ■ 社会賞 ■ 国語賞 |
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