教育理念

---教育理念と講座制---

　理学療法士は、リハビリテーション医療の最前線で、疾病や障害を持った人々の運動機能や動作能力の改善・向上をめざして治療にあたる専門医療技術者です。各種医療機関においては医師、看護師、臨床検査技師、放射線技師、作業療法士など他の医療職種の人々とともにリハビリテーション医療チームの一員（コメディカル・スタッフといいます）として大いに活躍しています。また、地域においては在宅医療、老人保健施設や老人ホーム、さらには健康増進運動やスポーツ活動の身体面での指導やアドバイスなど、どんどん職域も広がりつつあります。このような現状の中で、これからの理学療法士は患者様や障害者のかたがたの苦しみをより深く理解し、コメディカル・スタッフとして中心的な役割を果たし、より高度な専門知識と専門技術を合わせ持つ必要があります。

　本専攻は、理学療法士のための四年制の教育機関として以下のような人材を育成することを教育目標として掲げています。
1）理学療法に必要な専門知識と人の尊厳を考えることのできる人間性を持つ。
2）病態に対応した理学療法を実践し、臨床に立脚した学問としての理学療法学を体系化するために研究のできる資質を持つ。
3）リハビリテーションの柱となる理学療法の専門性を究め、リハビリテーションの理念を基本に、チーム医療を心がける態度を持つ。
4）地域の指導的役割を果たす教育者としての知識と教養を持つ。
5）医療技術の情報化や国際化に対応できる資質を持つ。

　つまり、医の心に裏付けされた優しさを持ち、医療の場で、地域の中で、世界の中で理学療法士として指導的役割を発揮できるような高度専門医療技術者、研究者、教育者の育成を目指しています。

　この目標達成のために、本専攻には基礎理学療法学と病態理学療法学の2つの講座が設けられています。基礎理学療法学講座では、人体の構造と機能やリハビリテーションの心などを学ぶ中で、科学的な論理思考と豊かな人間性を有し、医療チームの一員として活躍できる資質を育てます。病態理学療法学講座では、高度医療・高齢化社会・生涯健康などの社会的ニーズに合わせた専門知識と技術を教授します。両講座に属する教官は、それぞれに基礎的研究テーマと臨床的研究テーマを持ち、高いレベルで最新の知識・情報・技術を学生に提供できるよう努力しています。とくに本専攻の基礎研究内容は、理学療法学分野において全国的に先端を走りつつ、科学的実証をもとに経験的治療から理論的治療への転換・展開を目指しています。現代の理学療法学をさらに発展させる意気込みのある学生の入学を期待しています。

2001年4月26日 M.kawamura

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