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Ｈ君はお家の事情（お祖父さんが倒れられたそうです）で３日ほど勉強をしていなかったらしく、今日は久しぶりのお勉強という事でした。 初めは、私が入って行くと、机のところで準備をして待っていてくれていました。 でも、始めてしばらくすると、もうダメでした。 やっぱり久しぶりの勉強が気分的に不快らしく、突然理由もなく泣き出すのです。 涙をふいて、机に向かってやる気にさせるだけでも一苦労でした。 少し課題をやったかな、と思うと、また突然理由もなく泣き出します。 それでも、与えられた課題を少しずつこなして行くと、Ｈ君がいかに理解しているかという事が目に見えて分かりました。 とにかく彼は本当に飲み込みがいいのです。 新しく教えた事でも、すぐに理解してマスターしてしまいます。 今日は絵のカードを使って道具の機能の復習や、“太い・細い”“長い・短い”“大きい・小さい”なども以前とは別のやり方でやりました。 でも、これらの事はやっぱり、教えなくても理解しているのです。 何度かこうして一緒にやってみて感じるのですが、この子は本当にもともと頭の良い子のようです。 前後・上下はおろか、左右まで理解しているのには驚きました。 積み木を使って“上から何番目、下から何番目”というのを以前からやっていたのですが、これを“前から、後ろから”に応用しても、“右から、左から”に応用してみても、 教えなくてもちゃんと理解していて、何番目･･･を数えて正解するのです。 本当に感心しました。 そうしてなんとか課題をこなして行ったのですが、機嫌が直ったかと思ったら、今度はゆったりし過ぎてしまってまた問題でした。 仲良くなれたのは良かったけれど、もう甘えモード全開で。とにかく私を困らせるような事ばかりするのです。 椅子の下で寝そべってみたり、机から離れて私の気を誘ってみたり。 私に懐いてくれて、お母さんがいなくても２人で勉強出来るようになって、しかもすごく仲良くなって本当に良かったけれど、その反面、初めの頃のような緊張感がなくなってしまいました。 とにかく構われる事をひたすら待っているので、今日は出来る限り放っておくことに決めました。 向こうが迎えに来てもらいたくてこっちをチラチラ見るのを無視したり、Ｈ君にはまるで関心がないように装ったり。 でもこれだと、ちっとも課題が進まないのです（Ｔ＿Ｔ）自分から戻って来るまで放っておこうと思っても、その間彼を遊ばせてしまう事になるし。 かと言って迎えに行くと、遊んでもらえると思って嬉しがるし。 今日は心を鬼にして怒ってみたのですが、どんなに怒っても嬉しそうにニコニコして笑うだけで、ちっとも分かってくれません（＞＜） こういう時どうしたらいいのか、今日はこの点でほとほと困りました。 |