覚えているうちに・・・

　最近３年になって、研究室の教官の指導で数学の授業を受け初めてい
ます。集合とかが中心でペン図とにらめっこしてたりするのですが、感
じるのは「かなり忘れてる」こと。宿題を解こうとして、方程式の解の
公式を思い出せずに（正確には、「こうだったよな・・・」ってのが間
違ってた）３０分くらい計算が合わなかったり、とにかく大変でした。
　そんな私でも、「数学」という単位を持っています。しかし、一年の
ころ取ったものです。

　一年のころだったから、まだセンターテストの知識は残ってます。ま
あＢＡＳＩＣと確率・個数集合（センターレベルなら、「数える」って
いう奇策が使える）でかろうじて切りぬけたので、大した事はないので
すが。必修科目で理系科目が２つ必要だったので、経験のある数学をひ
とつ押さえるという計画でした。もうひとつはセンターである程度学習
した生物で確保しようというもくろみです。

　授業が始まると、途中から行列が中心になりました。まったく未知の
単元（高校時代にはやってなかった）なだけに、この授業は大変でした。
授業の内容がいまいちわからないのです。とりあえずメモは取っている
のですが、それを家でみなおしてもよく分からない状態になりました。
途中のレポートで計算問題がでても、よく分かりません。学校の図書館
に数学の専門書があったのですが、それでどうにかなるなら最初から苦
労しないですし。

　そこで実家生の地の利を生かし、高校時代にお世話になった予備校に
（現役で大学入りましたが、塾は大手だったので）聞きに行きました。
理系の高校数学だったので、それで何とかしたという経験があります。
ちょっと苦労しましたが、単位は出ました。一応それなりにお勉強して
おいたので。

　でも「教養の数学」って、今から思えばほとんど覚えていないので、
どう役に立ってるのかよく分かりません。これが情報系にかかわる数学
だと意味付けは出来るけど・・・と、最近情報関係の数学を取りながら
思っています。