未熟者の未熟な意見

教師ってなんだろね

　１年間教育学部の学生としてやってきたわけで、ココで一つ教師ってなんだろねとかって言ってみたくなっちゃったわけねコレ。

　んで、俺なりに考えたんだけどね。まあ、一個人の意見っつーか見解なんで「違うなあ」とか思っても抗議されても受け付けません。「違うなあ」と思ったらあなたの考えを大事にしてくださいね。あ、抗議は受け付けないけど、自分なりの考えってのがあったら教えて欲しいけどね。
　まず、嫌だなって思ったのは熱血教師って奴ね。まあこれは大学に入る前からそうなんだけど、オレ、熱いのって嫌いなのよ。「熱い」って何かに熱中して周りのことが見えなくなることだと思う。こんなのはオレは義務教育期間に終わらせた。これには自分のそれまでの生活からの反省もあるんだけど・・・まあ深くは語らない。
　っつーわけで熱血教師はウザい。それに周りが見えない教師って致命的じゃねぇ？

　でも、だからと言って子どものことを考えない教師にもなりたくないんだよね。当たり前だけど。
　まあ、子どものこと考えてるから教師になるわけで、そのことに問題は無いとは思うんだけど、子どものことだけ考えるのは嫌だ。時にはそんな日もあってもいいかもしれない。でも日常がそればっかってのは嫌ってこと。あくまでオレの人生の主役はオレだから。教育に身を捧げる気なんて毛頭もっておりません。

　あと、オレ、障害児教育専攻してるし、そのことについてもちょっと触れておこうかな。
　まず、障害児教育って何？・・・ってオレにもわかんねぇよまだ。たぶん一生解ること無いと思う。わかったつもりになることはあるかもしれない。
　それと、障害児教育ってなんか嫌なんだよね。「障害」ってマイナスな言葉だしね。だから最近では特別支援教育って言い方もするみたい。
　オレは、この分野は隔離、隔離、隔離が今でも続いている分野だと思われる。特別な支援は隔離しなきゃダメなのかなってのも思うんだけど、隔離するからこそってのもあると思う。
　いまSARSで隔離政策みたいなのやってるでしょ。北京とか香港とか。あれって昔ハンセン病患者にやってたのと同じじゃないかな？って思う。じゃあ何で隔離するのか？オレは得体の知れないものに対する恐怖心が原因だと思う。
　別にSARSに対して隔離するなって言ってるわけじゃないけど、ある程度治療法がわかったら直ちに終わらせて欲しい。で、ある程度の正体はわかってる（はず）なのに隔離してるのが今の障害児教育じゃないかなって思う。
　確かに最初はいろいろあるかもしれない。問題も山積みだと思う。でも、だからと言って机上の空論で終わらせるのや、何もしないのは一番問題だと思う。でもそれがそこで終わっちゃってるのも現実。

　正直、ここに来て教育ってどんなものか考えられる気がする。あと３年もあればある程度はね。広大に来て希望も見えれば幻滅することもあった。だから教育って面白いし、怖くもあると思う。大学生活もあと３年。吸収できることは全部吸収したいね。