たからもの
２年２組通信 ２００１．１２．１０
「教育を考える会」にたくさんお越しくださり、ありがとうございました。
「すてきなものにへんしん」では、発表する側、聞く側とも、一生懸命、また興味深く活動できていたようでした。翌日開いた「遊びの広場」では、自分たちでルールを作ったり、コーナーを作ったりして、説明する側、遊ぶ側に分かれて、たくさんの「すてきなもの」で遊びました。あんまり楽しいので、１年生にも遊びに来てもらおうということになり、１，２年生一緒に楽しく遊びました。材料集め、計画、製作、発表、そしてみんなで遊ぶという長い活動ではありましたが、自分たちで「すてきなものにへんしんさせるんだ」という思いを持ち続け、本当に楽しく活動することができました。じっくり見通して持ちながら学習すること、友達に知らせる楽しさ、知る大切さなど、ここで学んだことを他の学習にも生かしていきたいと思います。
さて、講演会では、生活リズムの大切さを科学的に説明してくださいました。
講演の時に、河添先生もお話されていましたが、生活リズム（就寝時刻が遅い、睡眠時間が不足している）がきちんとしていないことから起こる、「朝からだるそう、姿勢が悪い」などの現象が、千年小学校の子どもにも共通していました。
生活リズムが崩れることで、脳から出るホルモンの働きが悪くなり、その結果、集中力や落ち着きがなくなったり、将来的にうつ病の原因になったり、社会に適応できない行動をとったりということもあるそうです。科学的な数値をもとにお話をされたので、説得力がありました。
我が家でも、大人の都合でついつい遅くなりがち。昼寝をするんだから、まあいいか、そのうち、添い寝しなくても一人で寝るようになるだろう…などと安易に考えていたので、河添先生の言われる「８時」は無理でも、「９時」を目指してがんばろうと思いました。
あと、講演を聞き逃した方に、一つ。
寝る部屋は、黄色い豆球を消して、真っ暗にして寝ることが大切だと言われました。
眠っている間に、光を浴びると、脳を刺激して、性成熟を必要以上に早めるそうです。
その結果、生理の始まりが異常に早まったり、性衝動を抑制するのが難しくなったりするそうです。もちろん、個人差もあるでしょうが、簡単に実行できることから、始めてみましょう。講演の際、著書の販売もしましたが、私も一冊持っておりますので、興味のある方は、お申し出ください。
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「すてきなものにへんしん」 ぼくは、一番さいしょに何を作ろうか、本で考えました。それから、２０番のビー玉ゲームを作りました。あと、りょうくんもビー玉めいろをえらびました。それから、はっぴょうしました。それから、はっぴょうがおわったら、ビー玉めいろを作りました。それから、ぼくは、「○○くんも、ビー玉めいろー。」と言いました。それから、作りました。○○くんと、となりどうしで作りました。作るときは、ぜんいんビー玉めいろでした。それから、作ったら、もう一ど、はっぴょうをしました。それから、はっぴょうがおわったら、おもちゃであそびました。○○○すけくんが友だちだから、○○○くんがいっぱいしました。一年は、どうやってあそぶのか分からなかったので、ぼくは言いました。「はしっこのダンボールをもって、ビー玉をゴールまでころがすんだよ。あと、こわさないようにしてよ。」言いました。それから、あそびはおわりました。あと、さいごにいいことだったのは、一年生が言うことを聞いてくれたことです。 |
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「すてきなものにへんしん」 わたしは、おかあさんや、○○先生が来て、はっぴょうをするとき、とってもはずかしかったし、ドキドキしました。そして、一回目がはじまりました。○○○さんとわたしの番になりました。でも、わたしのおかあさんは、来ていません。わたしは、心の中で来ないのかなあと思っていました。そして、二回目がはじまりました。わたしは、またろう下がわを見ました。そしたら、おかあさんがいました。わたしは、よかったと思いました。そして、またわたしと○○○さんになりました。わたしは、ドキドキしました。でも、ちゃんと言えました。よかったです。そして、おかあさんが来て、「がんばったね。」と言ってくれました。そのとき、すごくうれしかったです。そして、三回目がはじまりました。○○先生は、わたしたちの方にむいていました。とってもドキドキしました。そして、はっぴょうがおわって、またおかあさんが来て、「いまさっきより、声、出とったよ。」と言いました。わたしは、うれしかったです。そして、歌を歌いました。ちょっとはずかしかったけど、大きな声で歌えました。うれしかったです。 |
がんばろう！九九！！
一通り、九九の学習が終わりました。バラバラ九九の練習もしていますが、ちと怪しい！
特に、４、６、７、８の段がごちゃごちゃになりやすいです。
時々、聞いてあげてくださいね。