教育の特色

豊かな心とたくましい体

１、人間尊重の教育　　

○「あなたを先にわたしが後に」の思いやりを育てる教育実践
○参加体験型学習等による中心的指導及び啓発運動の充実
○教職員自信の同和問題に対する基本的認識の深化

２、積極的･能動的な生徒指導

○基本的生活習慣（笑顔で挨拶、後始末、言葉使い）の徹底
○肯定的評価･共感的支持の実践

３、総合単元的な道徳教育の実践

○道徳の授業の充実とボランティア活動、自然体験活動の推進
○地域の素材や人材の活用

４、障害児教育の推進

○共生の教育の充実･推進
○個に応じた指導の徹底と交流学習の促進

５、健康教育･安全教育

○命の教育と学校生活･登下校での、危険回避能力の育成
○体力作りの実践（教科体育や遊び指導での工夫）
○登校班活動の充実（リーダー育成）

学力の向上

１、能動型教育の展開

○徹底指導と能動型学習とのメリハリをつけた授業の展開
○「繰り返し指導」等による基礎･基本の確実な定着
○課題解決の資質や能力の育成と体験的学習の推進
○インターネットや図書館の積極的活用と助っ図さんの活用

２、個に応じた指導の徹底

○少人数指導やTT指導及び教科担任制（交換授業）の推進
○課題・コース別指導の実践や習熟度別指導の試行

３、総合的な学習の充実
　　　（ゆうほうタイム）

○知の総合化の視点にたった「ゆうほうタイム」の実践
○英語活動、パソコン教育の指導内容の充実


４、指導に生かす評価の工夫


○学習到達度を客観的に判断できる評価基準の作成
○計画･実践･評価･反省のサイクルを重視した実践

開かれた学校づくり

１、開かれた学校づくり

○学校情報の積極的発信と学校評価に基づく説明責任
○地域の人材（助っ人さん）の積極的・効果的な活動
○家庭・地域との連携･協力の徹底（地域行事等への参加）

２、美しい学校づくり

○花と挨拶と歌とドングリの学校づくり
○掲示や展示物の創意工夫と整理整頓された学級設営の実践