Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｎｅｗｓ　　第５号

　長かったゴールデンウィークが終わりました。子どもたちは, それぞれに楽しい思い出を作ったようです。さらに, 明日から５年生は「むかばき」宿泊訓練, 来週は６年生の修学旅行, ４年生は遠足と, 楽しい行事が続きます。なかなか落ち着きませんが, 行事だけでなく学習も充実させて, 確かな力を身に付けて欲しいと思います。
　５年生, 気を付けていってらっしゃい！！じゅうぶんに自然と触れ合ってきてね！！

４年生「生き物新聞」もうすぐ完成！！
　４年生は, 自分の見付けた春を１枚の新聞にまとめ, 印刷して本にするという活動をしています。多くの子が原稿を書き上げ, あと少しで完成というところまできました。
　一人一人の新聞を見ると, それぞれが個性的で, とても楽しく読むことができます。学校だけでなく, 通学路や家の周りで見付けたことも多くの子が記事にしています。
　全員分ができあがったら, １冊にまとめたいと思います。お楽しみに！
　なお, お願いした月の観察ですが, 天候の都合で, 十分観察できなかったことと思います。今後, 天気が回復した際に行ってください。満月でなくても結構です。（次回の満月は６月６日ですので）５月１５日が半月になっています。理科ノート７ページは半月の様子を記録するようになっています。月が見えた時に６・７ページどちらに記入してもかまいません。
　
落とし物・・・・ものを大切にする心
　本年度の理科学習が始まって約１ヶ月。どの学年も, 理科室での学習に少しずつ慣れてきたようです。慣れてきたからかどうかは分かりませんが, 理科室での落とし物が多く, とても残念に思っています。一番多いのは鉛筆で, 落とし物箱に１５本が寂しく持ち主の迎えを待っています。（他に消しゴムや鉛筆のキャップも）
　落とし物・忘れ物として届けられるもののほとんどに名前がありません。逆に, 持ち物にしっかりと名前を書いている子は, ものを大事にして, 落としたりなくしたりすることは少ないということが言えそうです。
　鉛筆１本を手に入れるのに苦労する時代ではなくなりました。しかし, 物が豊富になったからといって物を大切にしなくていいということではありませんね。
　ものを大切にする心を育てることは, 自分のためだけではないと思います。自分の物を大切にできる子は, 周りの子のものや公共の物も大切にできるようになるのではないでしょうか。
　保護者のみなさん, ぜひお子さんの筆入れの中を見てあげてください。しっかりと名前が書いてあるでしょうか。もし書いていなかったらすぐに書かせましょう。同時に, 学習に不必要な物はないかも見てあげてください。「高学年だから子どもにまかせていい」ではなく, 「ちゃんとできるようになったらまかせる」という考えで, お子さんに目をかけてあげてください。

５年生・６年生　テスト直前！
　今週は, ５年生・６年生のテストをします。教科書や理科ノートを復習すれば大丈夫です。いくつかポイントになりそうな問題を紹介します。保護者のみなさんも挑戦してみてください。
　５年生「花の作り」より
　　　１　アブラナの実は, 花のどの部分が育ったものですか？（　　　　）
　　　２　アブラナのおしべは何本？（　　　　　）
　６年生「火と空気」より
　　　１　酸素の中でロウソクを燃やすと何ができますか？( 　　）
　　　２　（火に関して）酸素にはどんな働きがありますか？（　　　　　）
　　３　ろうそくが燃えた後の空気は, 周りの空気とどう違いますか？(　　　　　　）

★理科ノートの忘れ物多し！！！〜２回目, ３回目の子もいます。しっかり！！〜