目的意識をもった探究活動を通して、自然事象の相互関連を見ぬく力を育てる指導の在り方 |
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内 容 |
実践者・開発者 |
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1 |
瑞浪盆地の地層の対比と古環境の復元 |
多治見市 多治見中 野中 孝彦 |
2 |
理科新聞を活用したまとめ学習 |
多治見市 多治見中 倉知 憲 |
3 |
地域教材を活用した「大地の変化」の指導 |
多治見市 平和中 理科部 |
4 |
マツの気孔で調べた「大気汚染マップ」 |
多治見市 南ヶ丘中 田中慎一郎 |
5 |
身近で不思議な静電気 |
多治見市 笠原中 粥川 雅弘 |
6 |
大気圧を実感させる装置 |
多治見市 南姫中 岩島 栄市 |
7 |
コイル内部にできる磁界の様子を説明できる教具の工夫 |
多治見市 小泉中 大嶽 博史 |
8 |
燃料電池の教材化の工夫 |
岐阜市 陽南中 園原 久徳 |
9 |
ペットボトルを使った実験器具 |
土岐市 駄知中 渡辺 勝士 |
10 |
フランクリンモーターに挑戦 |
土岐市 西陵中 熊崎 克朗 |
11 |
パソコンを使った既習事項の復習 |
土岐市 肥田中 丸山 和彦 |
12 |
震源分布の立体模型 |
恵那市 恵那東中 宮嶋百合子 |
13 |
動物の世界(肺のしくみ) |
中津川市 第二中 磯村 正行 |
内 容 |
実践者・開発者 |
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14 |
葉の表裏にある気孔の数と蒸散量の関係 |
中津川市 阿木中 市岡 早苗 |
15 |
太陽や星の動き説明機 |
中津川市 第一中 西尾 健二 |
16 |
いろいろな電池をつくろう |
恵那郡 蛭川中 曽我 隆 |
17 |
デジタルビデオを用いた顕微鏡微生物観察 |
恵那郡 川上中 新宅 武徳 |
18 |
考えることを楽しむ生徒の育成を目ざして |
恵那郡 付知中 小南 茂樹 |
19 |
自ら問題解決に立ち向かう生徒の育成 |
恵那郡 坂下中 澤田 佳宏 |
20 |
キャッシュコンバーターを利用したコンピュータ教材づくり |
恵那郡 明智中 井深 重孝 |
21 |
個を生かした主体的な探究活動を引き出す教材の開発〜ブタの心臓と肺の観察〜 |
恵那郡 串原中 三宅 康弘 |
22 |
身近な自然現象を活用した「天気」の単元指導計画 |
土岐市 肥田中 理科部 |
23 |
食物連鎖シミュレーション「れんさ君」 |
可児市 中部中 佐藤 真一 |
物 理 分 野 |
化 学 分 野 |
生 物 分 野 |
地 学 分 野 |
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司 会 者 |
加納中: 東山 学史 |
大垣東中: 佐竹 祐二 |
南濃中: 森 崇 |
西可児中: 田口 雅夫 |
記 録 者 |
池田中: 奥田 悟 |
東長良中: 山田 貴之 |
東可児中: 寺崎 正人 |
楚原中: 吉田英太郎 |
助 言 者 |
岐阜大学:教授 尾崎浩巳 東濃教育振興事務所 |
岐阜県教育委員会 |
西可児中:教頭 大野伴和 |
可茂教育振興事務所 |
発 表 者 |
@西陵中 塚本 修 生徒が目的意識をもって探究活動に取り組める学習指導の在り方 A上石津中 渡部 斉 自己評価を通して意欲・態度を高め、目的意識をもって探究活動に取り組む指導 B白鳥中 河井 康聖 基礎・基本を身に付けるために役立つ自己評価の進め方 C第二中 熊崎 啓文 基礎・基本の定着を図る評価の在り方 D羽島中 安田晋一郎 磁界のようすをわかりやすく見せることができる教材・教具の工夫と活用 E蘇南中 山本 宏明 科学的思考力を育てる指導の工夫や改善〜電流〜 F小泉中 大嶽 博史 一単位時間における運動の変化をわかりやすく説明する工夫 G緑ヶ丘中 土屋寿美 自ら考え、自然を追究しようとする生徒の育成 |
@糸貫中 長江 誠『知的好奇心』や『探究心』を喚起させ、目的意識をもって、科学的に調べる能力や態度を身に付けるための指導の在り方 A不破中 高田 治彦 化学変化の単元における原子論導入の工夫 B丹生川中 松下 操 基礎的・基本的な内容の定着を図り、評価につなげる学習指導の在り方 C瑞浪中 吉田 知己 科学的な見方や考え方の高まりに気づく生徒の育成 D神戸中 加納 光史 粒子概念の理解をめざして E下呂中 野尻 政徳 環境との調和を図る生徒をめざして F岐北中 山田 哲也身近な素材を生かした環境教育の在り方 G揖斐川中 馬渕勝弘 少人数指導による授業の工夫改善 |
@美濃北中 長屋洋志 動物のからだのすばらしさを感じ、生命尊重の心を育てる『動物の世界』の学習 A山岡中 可知 彦仁 気孔に関するいくつかの実験についての考察」 B上麻生中 竹内 一 植物を『動』的なイメージでとらえさせる指導の在り方 C西部中 大平信子 分解者のはたらきを身近なものとして考えることができる教材開発 D岐大附属中浅野竜也 実践力を高める環境教育の在り方 E高富中 川瀬 秀樹 生徒が主体的に取り組む『生物の細胞とふえ方』の学習 |
@鵜沼中 渡辺 由香 地域の特徴的な自然を活用した指導の工夫 A恵那西中 武藤大輔 気象に興味をもち、現象の相互関連を見抜く力を育てる指導の在り方 B松倉中 曽出 昌宏 主体的な探究活動を引き出す教材・教具の工夫 C本郷中 山田 実 身のまわりの事象に興味をもち、主体的に学習に取り組む指導の工夫 D西中 日比野 浩二 身近な地域環境に対する興味・関心を高める選択理科学習 |