学校要覧

今年度学校要覧をもとに，本校の概要をお知らせします。

教育目標	特色ある学校	主な学校行事	沿革概要	沿革スナップ

行事スナップ	生活時程表	ＧＴスナップ	本校への地図	校舎風景

1　教育目標

1)　学校の教育目標
　人間尊重の精神を基調にして、自主性と創造性に富み、国際社会において信頼と尊敬を得られる、心身ともに健康で人間性豊かにたくましく生きる児童の育成をめざして、次の教育目標を設定する。

・すすんで考え、くふうする子ども（重点目標）
・あたたかい心をもち、人と協カする子ども
・けんこうで、ねばり強い子ども

2)　学校の教育目標を達成するための基本方針
　教育目標を発達段階に応じて具体化し、家庭・地域社会との連携を深めながら、以下の基本方針をもとにしてその達成に努める。本年度は「すすんで考え、くふうする子ども」を重点目標として設定する。

＜人権尊重教育の推進＞…………教育活動全体を通して、自他の生命や人権を大切にする心情と態度の育成に努める。また、異学年交流活動やボランティア的な活動を充実させ、児童と教師、児童相互の信頼関係を築き、心豊かで公共心に富む児童の育成を図る。　

＜授業の活性化＞…………………「ゲスト・ティーチャー」を積極的に活用し、児童一人一人の興味・関心を掘り起こし、体験的・問題解決的な学習を充実させ、学ぶことに楽しさや成就感を体得させるよう努める。　

＜基礎学力の定着＞………………ティーム・ティーチング指導や習熟度に応じた指導を積極的に推進し、学習の個別化を図ることにより、基礎的・基本的な学習内容の確実な定着を図り、主体的に学ぶ態度や思考力、判断力、表現力を伸ばす授業の創造に努める。　

＜家庭・地域社会との連携＞……家庭・地域社会との連携をいっそう密にし、本校の教育活動への理解と信頼を深め、地域とともに歩む学校をめざすとともに、地域の自然、社会、人とのかかわりを通して、社会性を育み、豊かな感性や思いやりの心を培う。　

＜健康、安全教育の充実＞………明るく健康で、ねばり強く取り組み、たくましく生きる児童の育成をめざし、心身の健康、安全について理解を深め、体力や運動能力の向上に努める。　

＜新教育課程への対応＞…………新学習指導要領の趣旨とねらいを具現化するため、「総合的な学習の時間」をはじめとする、新教育課程への移行措置を確実に実施するとともに、地域や児童の実態に即した特色ある教育活動を展開しながら、新教育課程の全面実施に向けての条件整備に努めていく。　

２　指導の重点

1)　各教科、道徳、特別活動
ア　各教科
・児童が常に学習意欲と課題意識をもってすすんで学習できるよう学習内容の精選を図り、基礎的・基本的事項を身につけさせるとともに、生涯を通じて学ぶ意欲と態度を育てる。
・児童一人一人の特性を理解し、その個性や能力に応じた指導法の改善に努める。
・体験的な活動を通して、問題解決能力の育成を重視した学習の充実に努める。
・地域の自然、社会、人とのかかわりについて理解を深められるように、地域の教材化を進める。

イ　道　　徳
・教育活動全体を通して、人権尊重の精神と生命に対する畏敬の念を育て、国際社会においても活きる、心豊かでたくましい心情を養う。
・「道徳の時間」においては、他教科・領域との関連を図り、個に応じた指導法の工夫をし、公共心に富み、人間愛・自然愛に基づく道徳的判断力や実践力の育成を図る。

ウ　特別活動
・様々な集団活動を通し、集団への所属感を深め、自他ともに尊重しながら、人とかかわることの良さを体得させる。
・日常生活への適応に関する指導を通し互いに信頼し合い、協力し合って学級・学校生活の充実と向上を図ろうとする自主的・実践的な態度を培う。

エ　総合的な学習の時間
・体験的な学習、問題解決的な学習を工夫することで、主体的な思考力、問題発見能力を育て、地域社会にかかわろうとする気持ちを育てる。
・多くの福祉施設や大学、公共施設に恵まれた地域性を生かし、各教科、家庭・地域社会との連携を図りながら、教職員の指導体制を整え、活動内容を充実させる。

2)　特色ある教育活動
・「ゲスト・ティーチャー」を積極的に活用し、授業の活性化に努めるとともに、児童がより幅広い体験を得、視野を広げることにより、豊かな人間形成を図る。
・「地域清掃」や福祉施設との交流活動などのボランティア的な活動や、さまざまな地域活動・行事への参加を通して、奉仕の精神や地域社会の一員としての自覚を高める。
・学級・学年の集団活動や異学年・高齢者・地域住民との交流活動を通して、児童相互及び年齢や世代を越えたかかわり合いを深め、好ましい人間関係の育成に努める。
・「一人一鉢栽培」や小動物の飼育、地域施設との交流、学年花壇の年間活用などの活動を通して、自然とのふれあいを深め、心豊かな感性を育む。

3)　生活指導・進路指導
ア　生活指導
・教育活動全体を通して、児童の個性の伸長を図るとともに、日常生活における基本的生活習慣と望ましい人間関係の育成に努める。
・教育相談日を設定する等家庭との連携をすすめ、児童一人一人の心に寄り添った指導の徹底を図りながら児童理解を深め、児童が喜びをもって学校生活をおくることができるようにする。
・家庭・地域社会と協力して校外における生活指導の充実を図り、学校週５日制の趣旨を生かし、児童の健全育成に努める。

イ　進路指導
・教育活動全体を通して、児童一人一人が自らの価値に気づき、自分の夢や希望をもち、実現しようと努力する態度を培う。
・学ぶ楽しさを味わわせ、生涯学び続けようとする態度を培うとともに、将来にわたって生き方を考え、生きがいをもって生活しようとする態度・意欲の育成に努める。

３　学年別授業日数及び授業時数の配当

1)　年間授業日数配当表

学年／月	４	５	６	７	８	９	10	11	12	１	２	３	合計
１	18	22	24	15	0	21	23	21	18	18	21	17	218
２	18	22	24	15	0	21	23	21	18	18	21	17	218
３	18	22	24	15	0	21	23	21	18	18	21	17	218
４	18	22	24	15	0	21	23	21	18	18	21	18	219
５	18	22	24	15	0	21	23	21	18	18	21	18	219
６	18	22	24	15	0	21	23	21	18	18	21	18	219
備　考	・１～３年生は、卒業式に出席しないため１日少ない。・開校記念日：11月１日(木)

2)　各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間の年間授業時数配当表　　　　　　　

領域／学年		１　年	２　年	３　年	４　年	５　年	６　年
各教科	国　　語	306	315	280	280	210	210
	社　　会	-	-	86(19)	95(10)	96( 9)	100( 5)
	算　　数	136	175	175	175	175	175
	理　　科	-	-	84(21)	96( 9)	97( 8)	95(10)
	生　　活	102	105	-	-	-	-
	音　　楽	68	70	60(10)	60(10)	50(20)	50(20)
	図画工作	68	70	60(10)	60(10)	50(20)	50(20)
	家　　庭	-	-	-	-	62( 8)	60(10)
	体　　育	102	105	95(10)	95(10)	95(10)	95(10)
	小　　計	782	840	840(70)	861(49)	835(75)	835(75)
道　　　　徳		34	35	35	35	35	35
特別活動(学活)		34	35	35	35(35)	35(35)	35(35)
総合的な学習の時間		-	-	70	84	110	110
総　　　　計		850	910	980	1015	1015	1015
備考	・各教科、道徳、特別活動の授業の１単位時間は、年間を通じて45分とする。・クラブ活動は、総時数外で45分×22回実施する。・学校週５日制月２回実施に伴う授業時数については、各学年、週１単位時間の増設及び学校行　事の精選によって確保する。

　本校学区内は繁華な商店街もなく、落ち着いた住宅地にある。開校以来、地域の方々とともに歩んできた学校として愛着をもたれ、共に子ども達を育てていく気風が強く、教育活動にも協力を惜しまない地域である。そのため、健全育成やＰＴＡの活動はきわめて活発に行われ、学校と地域が協力しあいながら、それぞれの教育力を発揮している。
　このような地域の特性をいっそう生かしながら、次のような視点から特色ある学校づくりに努めていく。

「地域ぐるみ」の学校をめざし、地域の自然、施設、人材を日常的に教育活動の中に取り込み、地域から学び地域も学校から学ぶ、地域コミュニティの核にしていく。

＊子どもは地域で生活し、地域で育てられるものである。地域の中にある学校は地域の理解と協力なしには成立しない。地域、保護者、学校が、それぞれの教育力を発揮し、連携し合えばより教育効果は高まる。また、地域は学習材・人材、施設の宝庫である。これらの活用をすすめ、学校への理解をいっそう深めるように努めながら、以下の活動に取り組んでいく。

・ゲスト・ティーチャーとのティーム・ティーチング指導を通して、授業の活性化を図っていく。
・「地域清掃」などのボランティア的な活動を、地域の人とともに取り組む。
・「教育懇話会」を通して、相互の理解と協力関係を深める。
・地域、保護者の学びの場として「ふれあいセミナー」を継続的に実施する。

人とのふれあいを深め、豊かな社会性を培うために、本校の伝統ある活動として「異学年交流活動」をいっそう充実させていく。

＊少子化、核家族化が進む中、人のかかわりを通した豊かな人間性や社会性が育ちにくい現状がある。また、高齢者との共存は今日的な課題である。本校はこのような認識のもとに、継続的に「異学年交流活動」に取り組んできている。年齢や世代を越えた、兄弟学年の活動、仲良し集会、全校遠足、ふれあい給食などの活動をいっそう充実させていく。

自然とのふれ合いを通して、心ゆたかな感性を育むために、「一人一鉢栽培活動」を進め、緑と花いっぱいの学校づくりに取り組む。

＊都市化の進展は、自然と人間とのふれあいの場を狭めている。豊かな感性を培うためには、日常的な自然とのふれあいの場は欠かせない。一人一鉢栽培活動、飼育活動、学年花壇の年間活用、お世話になっている施設・地域との交流などの、命あるものに接し世話する活動を通して、心豊かな感性や自然と人間との共存意識を培っていく。

情報化社会に対応できる資質を培うために、学習機器としてコンピュータを積極的に活用し、内にも外にも発信できる技能や態度を育成していく。

昭和29.11.01	開校　校地10,503㎡　職員数15名　児童数293名　（6年生なし８学級）
31.11.01	校歌発表
34.02.22	増築普通教室４　特別教室２　便所
35.03.08	講堂竣工494㎡
40.03.04	鉄筋校舎竣工　普通教室３　特別教室３
43.04.06	プール竣工
49.03.31	鉄筋北校舎竣工　普通教室９　特別教室３
50.03.31	鉄筋南校舎竣工　普通教室１０　管理室６　校舎面積4,950㎡　運動場3,400㎡
53.03.31	体育館竣工
54.05.04	体育館落成式
54.07.30	防球ネット竣工
55.08.31	スプリンクラー竣工
59.03.31	陶芸小屋完成
59.08.31	北校舎教室改装塗装工事完了　飼育小屋完成
59.10.29	岩石園完成
59.11.02	開校３０周年式典
60.08.31	校庭整備工事・水道管更生工事　非常用放送設備設置工事完了
62.03.20	南校舎南面　強化ガラスに取替え工事完了
62.08.28	体育館放送設備器具交換
63.04.18	家庭科室床電源取替え工事完了
63.08.09	冷暖房器設置（校長室他４ヶ所）

平成元.10.03	図書室大改修
02.03.23	学校緑化による整備完了
02.10.05	理科室改修
02.02.08	校庭フェンス全面改修
03.06.09	プール塗装工事完了
03.11.15	防火教育推進により表彰
04.09.01	放送室放送設備器具交換
04.10.06	教室ガスFF暖房機設置
04.11.30	正門改修工事完了
04.12.16	北校舎屋上防水工事（一部）完了
05.02.27	図書館開放事業開始
05.08.17	体育館内装改修工事完了
05.09.10	校舎外壁改修工事完了
05.12.01	練馬区教育委員会指導室訪問
06.03.31	プール塗装改修工事完了
06.04.01	「まゆみ」が練馬の名木に選定
06.06.17	プール給水設備改修工事完了
06.11.30	開校４０周年記念校歌碑完成
06.12.03	開校４０周年記念式典・祝賀会
07.09.07	ガス管改修工事完了
07.10.02	屋上改修工事完了
09.01.23	都連合学芸会参加
09.09.30	家庭科室改修工事完了
10.08.31	校舎内壁塗装工事完了
10.10.31	体育館外壁塗装工事完了
10.11.06	練馬区教育研究校　研究発表
11.10.15	給水管等改修電気設備工事完了
11.12.01	練馬区教育委員会指導室訪問
12.02.25	コンピュータ教室設備工事完了
12.03.31	プール改修工事完了

昭和２０年代

１学期

４月	始業式入学式定期健康診断始保護者会離任式 1年生を迎える会遠足（３、４・５年）
５月	遠足（１、２年）軽井沢移動教室（６年）家庭訪問交通安全教室
６月	プール開き（水泳指導始）歯垢テスト（４、６年）土曜授業参観社会科見学（４年）定期健康診断終
７月	地域運動会なかよし集会演劇鑑賞教室保護者会着衣泳指導（３・４、５・６年）終業式夏季水泳指導始

２学期

９月	始業式避難訓練（引取り訓練）連合水泳記録会（６年）保護者会
10月	運動会授業参観週間全校遠足社会科見学（３年）岩井移動教室（５年）
11月	開校記念日個人面談連合音楽会（５年）展覧会始展覧会終
12月	社会科見学（５、６年）保護者会終業式

３学期

１月	始業式授業参観連合書初展
２月	遠足（６年）新１年生保護者会避難訓練（一斉下校）送別球技大会
３月	保護者会６年生を送る会卒業を祝う会修了式卒業式