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内地留学報告書
Ｎｏ０ はじめに
Ｎｏ１ 目次と概要
Ｎｏ２ 「正確に理解する」とは？
Ｎｏ３ 「文章を読む、あるいは読み取る」とは？
Ｎｏ４ 「文章を正確に読む、あるいは読み取る」とは？
Ｎｏ５ 説明的文章の読み取りと文学的文章の読み取りの違いは？
Ｎｏ６ 記号論の三分野（「意味論」「統辞論」「語用論」）とは？
Ｎｏ７ 「文章を『意味論』的に読む」とは？
Ｎｏ８ 「文章を『統辞論』的に読む」とは？
Ｎｏ９ 「文章を『語用論』的に読む」とは？
Ｎｏ１０ 教材文「縄文人の釣り針」
Ｎｏ１１ 「意味論」的な素材研究とは？
Ｎｏ１２ 「統辞論」的な素材研究とは？
Ｎｏ１３ 「語用論」的な素材研究とは？
Ｎｏ１４ 「意味論」的な教材研究とは？
Ｎｏ１５ 「統辞論」的な教材研究とは？
Ｎｏ１６ 「語用論」的な教材研究とは？
Ｎｏ１７ 教師主導の授業計画（読みに慣れていない段階）
Ｎｏ１８ 児童・生徒と共に作る授業計画（読みに慣れてきた段階）
ＮＯ１９ 児童・生徒主体の授業計画（読みが身に付いた段階）
Ｎｏ２０ 記号論を意識した読みとりとこれからの国語教育
Ｎｏ２１ おわりに
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