(C)TOSS-TWO-WAY/小学校/国語/詩/６年/キーワード/キーワード

最後の国語授業「卒業式」

---

山梨県櫛形町立小笠原小学校湯泉恵美子

最後の授業は谷川俊太郎の「卒業式」で指導。法則化シリーズ・大村　礼子氏の論文である。

---

卒業前，国語の最後の授業を谷川俊太郎の「卒業式」でおこなった。
　始めに，何も言わずに板書した。

板書１　ひろげたままじゃ持ちにくいから
　　　　　きみはそれをまるめてしまう　　
　 　　　 まるめただけじやつまらないから
　　　　　きみはそれをのぞいてみる　　　

何のことだろうという顔をして，子どもたちは板書を見ている。

発問１　これは，何のことでしょう。
指示１　考えたことをノートに書きなさい。

３分後，全員に発表させる。次のような意見が出された。
　○卒業証書　２０人
　○紙　　　　　９人
　○賞状　　　　３人
　○ふろしき　　１人
　「ひろげた」や「まるめて」という言葉から，紙だと考えた子が多かった。
　そして，卒業式目前ということで，ただの紙ではなく，卒業証書だと考えたようだ。
　友だちの「卒業証書」という考えを聞いて，「ああっ，そうか」と声をあげる子もいた。
　何のことなのか，子どもたちにもわかってきたようである。
　しかし，ここでは子どもの考えを出させるだけで，何のことであるかは言わない。

板書２　小さな丸い穴のむこう

発問２「小さな丸い穴のむこう」には，どんなものが見えるでしょうか。

子どもたちに，自由に言わせていった。「空」「太陽」「雲」「木」「校舎」「運動場」「友達」などが出た。

板書３　笑っているいじめっ子
　　　　　知らんかおの女の子
　　　　　光っている先生のはげあたま
　　 　　 まわっている春の太陽
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「光っている先生のはげあたま」まで書いたとき，子どもたちから笑いがおきた。ほうふつとさせる先生がいたらしい（？）。

板書４　そしてそれらのもっとむこう
　　　　　きみは見る
　　　　　星雲のようにこんとんとして
　　　　　しかもまぶしいもの
　　 　　 　

「こんとん」というのは，まだはっきりしないようすであることを説明する。

板書５　教科書には決してのっていず　
　　　　　照らしても
　　　　　窓の雪ですかしてみても
　　　　　正体をあらわさない
　　　　　そのくせきみをどこまでも
　　　　　いざなうもの
　　

板書が長いが，子どもたちは一生懸命目で追っている。「『蛍の光』の歌だね」とつぶやく子もいた。

板書６　卒業証書の望遠鏡でのぞく
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┌─────┐
　　　　　　　　　　　　　　　きみの│　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　└─────┘

「卒業証書」のところを書くと，「やっぱり！」という声があがった。

発問３　□には，どんな言葉が入るでしょう。
指示２　考えた言葉をノートに書きなさい。

　○未来来　２６人
　○別れ　　　３人
　○太陽　　　２人
　○中学生　　２人
　○希望　　　１人
　○勇気　　　１人
　○道のり　　１人
　○思い出　　１人
　全員が発表したあと，黙って板書する。

板書７　未来

子どもたちの中から，歓声があがった。　最後に，この詩は谷川俊太郎の「卒業式」という詩であることを告げる。
　３日後の卒業式当日。
式が終わって教室にもどってきたとき，子どもたちは卒業証書をまるめてのぞいていた。
いったい，何が見えたのだろうか。
　※出典「谷川俊太郎少年詩集　どきん」（理論社）ｐ80

前のページにもどる