学校のすべてがよくわかる本

「学校のこと知っているか」と聞かれたら、なんとなく「知っている」と答える人が多いように思います。
しかし、学校の内面といいましょうか、学校の教職員は何を考えているのか、何をしているのか、
となると「よく知らない」と答えが返ってきます。
そこで実際に職員室で、どんなことを話し合っているのか、Q&A形式でわかりやすくお話します。

問１【いじめ】「いじめ」はなくなりませんか
問２【不登校】不登校児童にならないためには
問３【学級崩壊】学級崩壊はどうして起こりますか
問４【制服か私服か】　なぜ制服なのですか
問５【担任の決定】　好きな先生に教わりたいのですが
問６【学級編成（組み分け)】山田君と一緒の組になりたいのですが
問７【クラブ活動】　私の娘はソフトボールが大好きです
問８【委員会活動】　学校の玄関にはいつも美しい花が咲いています問９【学力とは】宿題もせず、テレビやゲームに夢中になっています
問１０【遠くを見ない子】遠くを見ない子が増えています
問１１【心の教育（道徳」】優しい思いやりのある子どもに育てるには
問１２【あいさつ】「あいさつ」ができる子に育てたい
問１３【遠足の目的】遠足の電車に乗り合わせたら、ひどい状態です
問１４【平均身長】わが子は小学校３年生で身長１３０㎝です
問１５【保健室の利用状況】子どもが保健室でお世話になった話をします

Ⅱ　職員室からのお話
問１６【職員会議（運動会）】職員会議ではどんなことを話し合っていますか
問１７【職員会議（国旗・国歌）】国旗・国歌のことで職員会議が紛糾すると聞きますが
問１８【障害児教育】障害児学級の入級基準はありますか
問１９【特別支援教育】これからの障害児教育はどのような方向に進むべきでしょうか
問２０【校長の権限】校長や教等の権限はどのようなものですか
問２１【体罰の禁止】子どもに暴力をふるったり、行き過ぎた指導はありませんか
問２２【授業で勝負】昔から「授業で勝負」という言葉が教育界であります
問２３【塾と学校】学習塾と学校の関係はどのようになっていますか
問２４【理想の教師像】良い先生とはどんな先生でしょうか
問２５【全校朝会】全校朝会は必要ですか

Ⅲ　家庭の教育力に期待
問２６【家庭の教育力の低下】近年特に、家庭や地域の教育力が低下したと言われますが
問２７【家庭訪問】定期家庭訪問はどんな目的で実施されていますか
問２８【授業参観の態度】最近、授業参観の態度が良くないと聞きますが
問２９【主な学校行事】4月当初に、学校行事の運動会や授業参観日を教えてくださいませんか
問３０【指導要録の開示】指導要録とはどんなものですか
問３１【学校給食はおいしい】学校給食は「おいしくなった」と聞きますが
問３２【食事のマナー】子どもの食事のマナーは良くありません
問３３【PTA活動の目的】PTA活動の目的は何ですか
問３４【転出・転入の手続き】転居のため転校しなければならないのですが

Ⅳ　学校で事故発生したら
問３５【交通事故】子どもたちにとって一番恐ろしいのは交通事故です
問３６【給食に異物混入】学校給食にゴキブリが入っていたら
問３７【学校事故】学校事故で医者へ行く事例はどんなものですか
問３８【危機管理のマニアル】暴漢が学校に乱入した事件から危機管理について
①警報及び災害発生時の登下校
②火災発生時の対応
　③不審者・暴漢の侵入時の対応

Ⅴ　中学校生活の準備
問３９【中学校への進学準備】中学校へ進学するために準備することはありませんか
問４０【中学校の校則】中学校の校則は厳しいと聞きますが

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【学校のすべてがよくわかる本】
　　保護者に向けてやさしく説明
　　　奥田時生著　　　学事出版

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