| 日 付 | 内 容 |
| ●6/4水 〜6/5木 |
◆職業体験学習（信達中学校２年生） ■受け入れ先の職場探しから生徒の手で 今年の職業体験は去年までとは違い、生徒自身で体験先の事業所を見つけて来ることがありました。職員は大変でしたし、ご家庭にもご協力をいただいた部分があったと思いますが、その分、生徒達が得るものは大きかったと思います。 職員室の前の公衆電話では連日、体験先が決まらない生徒が緊張の面もちで電話をしていました。こういう体験から社会の厳しさや自分がいかに保護された立場なのかを理解することができたと思います。 ■本番では６０箇所の事業所へ  幼稚園・保育所では、先生や園児とすぐにうち解けることができない生徒もいしたが、２日目は園児がなついてきて「保育士」として活動できていました。 中には２日目に指定された時間丁度に到着して、着替える時間もない状態で、店の人にひどく怒られた生徒や、「お客様にしっかり声を出せていない」と言われて、２日目から頑張って声を出した生徒、他の学校の職業体験も受け入れている泉南市内のケーキ店では信達中の生徒だけがエプロンを洗って返却したとして、ほめていただいたりと、悲喜こもごもいろんな経験をしました。 全体的には学校では滅多に見られないようないきいきとした表情でいろんな仕事に取り組んでいました。 ■職業体験発表会で  6月18日（水）は、各職場での職業体験のレポートを模造紙にまとめ、体育館の壁にずらりと貼られたなか、各職場ごとにビデオを交えながらマイクをもって発表しました。当日は学校公開で保護者の方、大阪府教育委員会・泉南市教育委員会の方も来られていました。 府教委の方が「生徒達が発表しているのを静かに聞いている姿がたいへんいい」と感想を述べておられました。 忙しい中、体験学習の受け入れをしていただき、生徒に貴重な経験をさせていただいた各事業所の方々に感謝いたします。 今後、この職業体験学習を通して、生徒一人ひとりが自分の将来を考えていくきっかけになることを期待しています。 |
| ●11/6火 信達中学校 |
◆信達中学校へ体験入学 体験入学の入学式では生徒会の役員全員で「南中ソーラン」を披露。６年生も「どっこいしょ！」のかけ声を大きな声で掛けてくれていました。９教科で体験授業をしましたが、６年生はみんな緊張気味。 音楽の授業では、歌を歌いました。いきいきとして身体全体で表現していました。音楽の先生はつい「中学校に入ってもそれを忘れるな！」と言ってしまったそうです。  英語はALTの先生が授業をしました。外国の人から話をされるのも初めての経験の６年生もいてとても緊張していました。でも中学校から教科で習う英語にはとても興味を持ってる様子で、６年生の方から教科書を回して欲しいという声があり、回すとその英語の量にもビックリした感じでしたが、早く学びたいという期待感のある表情をしていました。 クラブの見学・体験の時間では少し緊張もとれ、６年生は将来の先輩たちの間に入って、少し練習したりしていました。ユニフォーム姿やダイナミックに動く姿、楽器などを巧みに操る姿など、６年生にはまぶしく映ったようです。 なかでも東小学校の６年生は１０名と少ないので、たくさんの子どもの中に入ること自体がいい経験となりました。 ６年生にとっては全く未知で不安だらけの中学校ですが、今回の体験でかなりその感じは払拭されたようです。 |
| ●11/22土 信達中学校 |
◆第２回 フェスタしんだちのワッ！ 今年は２回目のフェスタですが、去年と比べて、寒い風が吹いたこともあり若干参加者は少なかったものの、2000人を超えました。その分、去年より各コーナーも模擬店も多少余裕ができいい感じで盛り上がっていました。 ステージは去年と同じ２１ステージでしたが、これも音楽劇あり、紙芝居ありとレベルアップを感じました。 ありがとうございました。 |
| ●1/17土 信達幼稚園 |
◆ふれあいコンサート とても寒い日でしたが、大阪センチュリー交響楽団主席コントラバス奏者の奥田一夫さんをお招きして、約110名が参加者してとてもいい行事となりました。 子どもたちに合わせて楽しいトーク入れながら「ガボット」や「動物の謝肉祭」などの演奏がありました。 また、奥田さんも初めての挑戦のコントラバスの弾き語りもされました。 小さい子どもたちも演奏が進むに連れて食い入るように聞いていました。演奏の後はこころが和んだ感じでした。 特に、休憩の時に高価な楽器を全ての子どもたちにさらわせてから、コントラバスに親密さを感じたようでした。 「大きいのにびっくりしました。」３年生 「コントラバスっていろんな音が出るんだ」幼稚園児 「朝から雪混じりの寒い日でしたが、演奏を聴いているうちに、心の中はとても暖かくなりました。」保護者 などなど、感想が寄せられました。 |