昨日、学校で、発表の筋道を考えながら準備をしました。
本当は、33番のボードにはりつける予定だったのですが、2枚もあるので、かべにはりつけることになってしまいました。
そして、今日の朝、口頭発表の準備にふりまわされ大変いそがしく、その上に「きん張」という重大な責任が重なり準備があまりはかどりませんでした。
そのきん張がしだいに、「失敗の不安」へ変わっていきました。4番目の番が回ってきた時、「これがぼくの実力だ」とみんなにアピールする側へと変化し、模造紙に書いていないことまで発言するようになり、あの時の「きん張」と「失敗の不安」はなんだったのか、それが今でも不明のままであります。
そして発表が終わった時、急に「ああ、発表どうだったかな」とまた不安が出てきました。

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奇数発表者のポスターセッションでは、「N博士」と呼んでくれる4年生の子がいて、いろんな質問や、どうしてそうなったの？をくわしく聞いてきたので、6年生も少々てこずりました。




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最後に今、うちにホームステイしているチェコ共和国の留学生「Pavel・Jugas」君が、今日のみんなのことについて、感想や意見を野口先生に訳してもらって、Pavel君も科学に興味を持ってくれたかな？と、思い、第1回子ども科学研究発表会が終わりました。
来年も出たいな、と思っても、中学1年生か。
毎年開ける研究会を作って欲しいです。




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