発明ワークショップの内容は、午前の部では、「お母さんが、手にけがをしました。 （両手）手さきはつかえません。赤ちゃんをおんぶするにはどうしたらいいでしょう?」
まず、ぼくの考えでは、ぼうに、せんたくはさみをはしにつけて、 そして、ぼうに、アクリル板をつけて、そして、アクリル板の上に、 木の板を、グリューガンという道具で、くっつけます。
そして、せんたくばさみを、服にひっつけて、赤ちゃんをおんぶすることが
出来ます。
そして、午後の部は、発明IIを作ります。ぼくは、安全コンセントを 作りました。僕は「子供の科学」を毎月読んでいて、安全コンセントの記事を覚えていたので、すぐに思い出しました。
安全コンセントとは、まず２つのプラグを入れる口に、プラグを さしこんで、どっちかが、電気（１００Ｖ以上）を使うと、
どっちかのコンセントがきれます。そのきれるための物は、ヒューズ管です。
そこに、１００Ｖ以上の電気がくると、ヒューズ管は、とんでしまいます。そして、１００Ｖをかってしまったほうのとなりのコンセントは まだ、電気はとおっています。
部品は大川センターの人が、拾ってきたビデオやパソコンや、大川センターに用意した部品を組み合わせて、作ります。
僕は、ビデオデッキから、コンセントやヒューズ管、電源コードなどを取ってきました。そして、次は、大川センターの用意したプラスチックの板や、ザルを取ってきました。
そうして、半田付けを一人でしていると、テッド・セルカー教授がやってきて、僕が何を作っているか通訳の人に、聞きました。通訳の人に、僕は安全コンセントの説明をしました。
そうすると、テッド・セルカー教授は僕と一緒に半田付けをやり始めました。そうやっているうちに、テッド・セルカー教授は「ここでヒューズ管が要る」といいました。
僕は、ヒューズ管が要るのを知っていたので、ビデオデッキから取っていた、ヒューズ管をポケットから出しました。
テッド・セルカー教授は、僕がヒューズ管を持っていたので、ビックリしました。
そして、通訳の人に言いました。「君のお父さんは、科学者？」
僕は、「いいえ、サラリーマンです」と、通訳の人に言いました。
そうしたら、また、聞かれました。「君は科学者になりたいの？」
僕は「はい！」と言いました。
僕と、テッド・セルカー教授と2人で30分くらい話をしたり、半田付けをしました。
そうして、絶縁テープをテッド・セルカー教授は、歯でちぎって電源コードに巻きつけたので、すごいと思いました。
そうして、僕とテッド・セルカー教授が作った、安全コンセントは出来上がりました。
