明治政府をつくりあげた人々（４）～（６）
４時間目１０／９ 「明治維新」の評価
指示１ ｐ７４の五か条の御誓文を読みます。
指示２ ノートにていねいに写しなさい。
発問１ これを読んだ人々は、新しい政府にどんな期待を抱いたでしょう？
・いい世界（国）になる。・幸せな暮らしが送れる。ーＹ子
・この人たちなら自分たちを楽に，自由にしてくれるかもしれない。ーＳ子
・自分たちがいやな思いをしなくなる。ーＮ男
発問２ このような期待を「世直し」と言います。
民衆が、期待するような「世直し」が行われたでしょうか？
説明１ 明治政府が最初の１０年間に行ったことは、次のことです。 ｐ７５を見て下さい。
（１）「廃藩置県」 ①藩ををなくして県を置く。
②明治政府が任命した役人が県を治める。
（２）四民平等 ①職業・居住の自由
②差別に苦しんだ人々を、身分上は解放される。
（３）地租改正
（４）徴兵制
（５）官営工場
（６）近代的な教育制度（学制）
（７）文明開化
発問３ これから明治政府が行ったことを評価します。
○ー民衆の期待した「世直し」だった
×ー民衆が期待した「世直し」ではなかった
△ーどちらとも言えない
それぞれの明治政府はどんなことをしたのか、教科書・資料集を使って調べます。
廃藩置県を例に、教科書・資料集での記載の確認、内容の読み合わせそして、ノートへの記載の仕方を指導する。
そして、○、△、×の評価を聞く。
１廃藩置県 ○Ｓ子（最初は、×から途中で変える） △Ｎ男 ×Ｙ子・O子
理由も発表する。
５時間目 １０／１３ １校時 明治維新の評価２
指示１ 廃藩置県の確認をします。○の人、×の人、△の人？（手を挙げてもらう）
理由ももう一度発表してもらいます。△ーＮ男 ×Ｓ子・Ｙ子・O子
△ーこれをしたところで何もかわらない。
×ー反乱が起きたということは，人々が望むものではなかった。
士族が反乱を起こしたから
あまりうれしいようなことは書いていない。
指示２ 廃藩置県を調べて評価したように２四民平等、３地租改正、４徴兵制、５官営工場、６学制、７文明開化についても調べましょう。
発問１ 四民平等についての評価を聞きます。
手を挙げてください。○の人（３人）、×の人（０）、△の人（１人）？
以下、各自が調べ学習と評価を進める。
６時間目 １０／１３ ５校時 明治維新の評価の評価３
各自が調べ学習と評価を進める。
判断材料としての資料が教科書・資料集では不足と考え
資料を２つ追加する。
１ 歴史できごと事典のコピー ２ 歴史ファックス資料 コピー
これまでの評価
○ △ ×
（１）廃藩置県 ０ １ ３
（２）四民平等 ３ １ ０
（３）地租改正 ０ ０ ４
（４）徴兵制 ０ ０ ４
（５）官営工場 ２ １ １
（６）学制 ２ ２ ０
（７）文明開化 ４ ０ ０
合計 １１ ５ １２