「パーケメラットへ行こう」 １５・１６／２７ ２００１年１０月２３日（火）３・４校時
２校時目終了後，準備し学校のマイクロバスで出発。約１０分後メラット公園に到着。
発問１：今日やることは何ですか？
@写真を撮る。Aメモをとる。B練習。Cおひるを食べる場所を見つける。
（１）ボート乗り場
最初の目的地のボート乗り場に着いてから，一度全員を集める。メモ用紙を配り，話をした。
発問２：ここで何を撮るのですか？
１人１人指名する。ボートとそのまわりを撮るという意見がでる。
支援：「おかあさんを案内する時を考えて，自分が案内したいものを撮ってください。」とアドバイスして各自撮影に入らせる。
支援：カメラがない子のは，担任がデジカメを貸し与えた。
子どもたちは，ボートや池のまわりを撮影し，その後メモをとっていた。特に１年生のＴくんと２年生のＳさんが広範囲に行動していた。
（２）ペリカン
写真撮影とメモ。雷の音が聞こえるので，急ぐように今日の隊長のOくんに指示する。
（３）動物園
最初は，全員で行動していたが，だんだんと小グループで活動していた。１年のＴくんと２年のOくん，２年のＳさんとＭさん，１年のＴさんとＨさん。
（４）お店
支援：お店探検カードを利用することで，観察範囲を広げられるようにした。
お店探検カードを渡し，観察させた。アイスだけでなく他にどんな商品があるか観察していた。
（５）昼食
当日の昼食の場所を考えていたようだが，結局１回目の場所に落ちついたようである。水場，芝生を考えていた。行動は，２年生が先頭に立ち，１年生が後からついてくる感じであった。
（６）鳥園
ここは，１年生だけで来たことがあるところなので，１年生のＴくんが先頭にたっていた。
（７）奥の公園
ここが最後の撮影の場所であった。遊びたくてすべり台に登る子や，遊具に近づいてしきりにやりたいと言っている子がいた。
自分のカメラを持っている子は，撮影に意欲的であったが，カメラを借りて撮影していた子は，自由に使えず活動がやや消極てきであった。