「パーケメラットへ行こう」１９・２０／２７ ２００１年１０月２８日（日）２・３校時
＜実質授業時間１年生，２年生とも単独３時間，合同２０時間，合計２３時間＞
２時間目
指示１：ガイドブックづくりの続きをします。タイトルと説明を書いてください。今日の２時間で終わるようにがんばりましょう。
各自作業をする。
支援：写真の選別，順番の確認をする。ホチキス用のスペースをとっているか確認する。
同じ場面の写真を多く使っている子は，選別を始める。また，案内することを考えながら写真の順番をチェックしている。
指示２：写真のタイトル・説明が終わった人は，表紙を作ります。
黒板に例を示す。題名，絵，名前を書くように指示する。
作業途中で２時間目終了。
３時間目（１年生の担任のみで授業をする。）
ガイドブックづくりを続ける。ほぼ全員写真にタイトルと説明を書き終える。
５時間目（１年生と２年生は作業の進度が違うので，各教室で授業をする。）
＜２年生＞
まず，できあがったガイドブックをホチキスで留め，背表紙をつける。
指示１：明日の案内ができるように，ガイドブックを読んで暗記しなさい。覚えたら，友だちと練習しなさい。
子ども達は，自分で作った手作りのガイドブックを熱心に読んでいた。その後，友だちと練習していた。
放課後
お母さんと一緒に遊ぶ「しっぽ取り」と「ハンカチ落とし」の準備を確認する。まだのところには，作業をさせた。
学年通信で明日の準備，日程等を連絡する。お金は「３０，０００リアル」にする。