「パーケメラットへ行こう」６，７／２７ ２００１年１０月１６日（火）３・４校時，昼食
前回の反省をもとに立てた計画に従い，２回目の「メラット公園で遊ぼう」を実施する。１回目に実現できなかった，ボートに乗る，ゴルフゲームをする，アイスを食べるをやりたいと張り切っている。
出発前，今日の目標を確認する。
発問１：今日のめあてを考えてください。「〜する。」というめあてにしてください。
「前にできなかったことをする。」（３名）「イランの人に会ったらあいさつをする。」（３名）発表した。
バスに乗り出発。公園入り口に到着。
発問２：今日は何をするのですか？
「ボートに乗る。」と一斉に答えが返ってくる。Ｍさんを今日の班長に選出してボート乗り場に出発する。
ボート乗り場前まで来て，ボートに乗るためのグループ分け，お金を代表して支払う人を決める。
１，２年生が分かれて，ボートに乗り，それぞれに担任が乗ることにした。お金は，２年生は，Ｓさんが代表して支払った。
活動１：ボートに乗る。
足漕ぎボートに乗る。困った時は，教師も手伝ったが，なるべく子どもたちだけで操縦させた。
子どもたちは，池の水に触って「冷たい。」と叫んだり，ボートの操縦を楽しんでいた。特に，舵をどっちにやれば，思った方向に進めるのか考えていた。後半には，操縦にも慣れ，ほとんど自力で船着き場に戻ることができた。
活動２：ゴルフゲームをする。
Ｍさんの案内でゴルフゲーム場へ向かった。Ｍさんは道を正確に覚えていてみんなを案内していた。
しかし，ゲーム場は，スケートボード場に改築されていてできなかった。
活動３：アイスを食べる。
動物園近くの店に１年生のＴくんが案内した。前日，家族できたようである。
ここでは，Ｔくんがファルシーでアイスを注文し，自分でお金を払うことができた。残りの子もＴくんに教えてもらったり，まねしたりして買うことができた。
その後芝生で昼食を取り，帰路についた。
移動の途中で，イラン人の集団と何度かすれ違ったが，めあてどおりあいさつを元気よくしていた。その他にも店の人にさよならを言ったりとファルシーを片言でも使おうとする姿が見られた。