＜応用・社会言語学−５．対照言語学＞

（１）対照項目：どこが重なっていて(等価)、どこが違っているのかを分析する

　A.音声：体系間の対応とずれ、音節構造(開／閉音節構造、モーラの等時性)

　B.文法：人称、テンス(時制)、アスペクト、ヴォイス、連体修飾節の構造、動詞の発想

　C.表現：状況中心／人間中心、「する」と「なる」、新／旧情報、指示語、やりもらい表現

　D.言語行動

（２）キーワード

　・「母語」：両親から学んだ最初の言語、「第一言語」ともいう

　・「母国語」：母国(国籍がある国)で最も多く使用されている言語

　・「外国語」：目標言語圏以外の国で学校教育の一部として学ぶ言語

　・「第二外国語」：その言語の社会で生活およびコミュニケーションの手段として使用する場合

（３）流れ

(1950年代)対照分析研究：母語と目標言語との間の相違点のみを練習すればよい、習慣形成、Ａ−Ｌ法

(1950末〜)誤用分析研究：エラーのルールを見つけて修正すれば効果がある。

　・グローバルエラー：完全に理解できないエラー

　・ローカルエラー：意味がわかるくらいのエラー

　・言語間エラー：母語など目標言語以外の言語の影響で起こるエラー

　・言語内エラー：目標言語内で過剰修正などによるエラー

　・非用、回避：わからないから使わないケース

(1970後半〜)中間言語分析(ネムサ、セリンカー)

　・中間言語：母語と目標言語の間の発達過程、学習者特有の言語体系

学習の段階に応じて変化する(連続体)

場面によって異なったスタイルがある(体系的変異の存在)

　・化石化：中間言語のまま固まってしまうこと、臨界期を過ぎると脳が一側化するため