| 年齢/月齢 | えいごのようす | にほんごのようす |
| ２歳〜２歳３ヶ月 |
２歳の誕生日を期に、なにか子供にしてあげられることはないか・・残してあげれるものはないか・・・って考えて考えて、「英語で子育て」＆「ママのやり直し英語」＆「寝る前の読み聞かせ」がはじまりました。 でも、すでに日本語でほとんど不自由なく大人とコミュニケーションできる彼女にとっては、ママの突然の英語の語り掛けに最初はちょっと戸惑い気味。 でも、すぐにおもしろがって反応し始めてくれました。しめしめ、い〜感じでスタートできたぞ！！まずは色の名前から。ママの言葉(単語）をくりかえし真似することから、次には、これ何？の質問に答える(単語で）って感じで、時間のあるときにその辺の身の回りのもので、いつもやっていました。 そして、誉めてもらう時のGOOD GIRL!!おりこうにしてるといっぱい、次から次へと誉めてもらえるので、とてもいい気分で英語の誉め言葉を聞く事が出来てたと思います。 この時期、理解できた言葉 color red/blue/green/pink/silver/white/black/brown/ purple/yellow/orange/・・・・ Thank you/Good girl/Close the door/Open the door/ yes/no・・・・ くらいだったと思います。。 |
何もかもが一人前の気分なんだけど、まだまだ細かなことが
一人で出来ない。イライラしてかんしゃく娘になることも多い。
運動神経ないかも？？って思い出したこのころ。いろんなことが、他の子よりドン臭い。(絶対、パパの遺伝だ！）保育園の象の滑り台(赤ちゃん用）が恐くてなかなか滑り降りれない。 会話の中で、助詞の使い方が、おかしいので、時々意味不明のときもある。が、発音も明瞭だし、家族以外でもほとんど言ってる事を理解してもらえる。 子供の会話だが、自分で考えて一生懸命文章を組み立てようとしているのがわかる。 |
| ２歳４ヶ月〜 |
ママが「子供は英語でしつけなさい」の本に出会って、さらに英語子育てへの確信を深める。
The three little pigsのお話の内容が理解できるようになる。 「I'll puff and I'll huff and blow your house in」「Little pig,little pig.May I come in?」などのフレーズを一緒に声に出して言うようになった。 この頃は、叱られることも多くなった。英語で叱っても、本気で叱っていれば(ママの英語は拙いので、途中でつまることしばしば）おとなしく聞いている。 やっぱり、親は気迫が大事だね〜〜。「NO!」の一言でも、そのときの状況、表情などで子供にはちゃんと伝わるんだな〜って感じるこの頃です。 |
日本語は本当に順調、語彙などは数え切れない。保育園でもどんどんいろんな言葉を覚えてくる。
抽象的な物事についても少し考えられるようになってきた。(まだまだ、低レベルだけど）精神的な成長を感じる。 一人ぼっちをとても嫌がる。いつも寂しい思いをさせてるから・・・？ママ反省。 |
| ２歳７ヶ月〜 |
ネットで買った、PLAY ALONG（DWE)のビデオがお気に入り。
BABY見る〜！と言っては繰り返し見ている。
ビデオの中の会話は理解できている様子。でも自分からの発話はなし。
ビデオを見ては、ケラケラ笑ったり、かわいい〜 ♪とか言ったりしている。 |
ひたすら、順調です。 自分より小さい子にとても興味を持っている。そして、やさしくいたわってあげようとしている。気持ちは先行してるんだけど、なんせ２歳なので、本当にお世話はできない。でも、自分がやってあげた！！！とえらそうに言っている事が多い。自己主張も強くなってきてます。 |
| ２歳９ヶ月 えいご教室 |
８ヶ月、家だけで語り掛けをしてきました。それなりに理解も進んできてると思うけど、ここらで（もうすぐ３歳だし）少し、違う世界の英語環境も与えられたらという思いと、ママ的にも先が見えなくなってきた(早すぎ？）のでえいご教室に通うことにしました。
そこで、問題発生！！ほとんどの教室が平日の夕方（それも３時半とか４時くらい）しかやってない〜〜。英会話は夜・・・・って言うのは大人の教室だけだったのね。フルタイムで働いてる我が家には、選択肢がすご〜〜〜〜い狭い。目に付く所はほとんど電話したりして、聞いてみたけど、やっぱり土日なんてやってないし、２歳児の教室で夜７時以降なんて、皆無だった。やっぱ、まだ無理かな・・とあきらめかけたころ、個人の方の経営する教室で２箇所、通えそうな所が見つかった。もちろん、両方とも見学＆体験に行ってみました。 １つ目（A教室）は、ちょっと遠いのだけど、土曜日の午後のクラスがあり、先生はネイティブ（独身女性）、各レベルごと（基本的に年齢分け）カリキュラムみたいなのはあるみたいで、講師が違っても同じ内容を教えるってことだった。でも、年間カリキュラムをもらえるか聞いたら、それは出せない・・と言われて、口頭でこんな感じです〜〜って説明された。（？？紙に書いてあるものが欲しいのが親心なのにぃ！）そして、子供だけのクラスに入るにはオムツが取れてるって言うのが条件で、そして、お休みしちゃったときは振替制度あり。 体験の感想は、やっぱ、けっこう簡単なことやるのね〜・・・って感じ。少しでも家で取り組みされている家庭なら、たぶん、みんなそう思うはず。 でも、今日初めて英語聞く・・って子もいると思えば仕方ないかな。年齢が年齢だし。まぁ、１年で徐々にスキルアップしてくんだから、最初はこんなもんか〜って感想でした。 ２つ目(B教室）は、家から近くて通うのは便利。平日の６時からのクラスがありました。時間は個人経営なので、メンバーの都合で多少は融通してもらえそうな感じ。６時１５分〜なら通えそうかな？こちらも講師はネイティブ(独身女性）。振替はなし。カリキュラムは本当にないみたいで、その時々の子供の様子で講師の判断に任せるって感じでした。 体験に行ったときは、一人の子がお店屋さんごっこした〜い！と言ったので、その日はお店屋さんごっこになりました。そこの教室には子供の喜びそうなおもちゃがわんさかあって、娘の目もキラリン輝いてました。でも、子供同士、日本語でべらべらおしゃべりしているし、講師の声かけもみんなに行き届かないし、子供って走り出したらなかなか止められないじゃないですか。みんながそれぞれにそのおもちゃで遊ぶ・・・みたいな感じになっていて、何やってるんだか良く分かりませんでした。そして、あっという間に５０分たってPUT AWAY〜！でお片づけしておしまい。。。う〜〜〜〜〜ん。何か違うって感じでした。と言うか、これなら、毎日家でやってるのと変わんないじゃん。外人がいるってだけで、ほとんど何も教えてないじゃん。 実は、電話で問い合わせたときは、B教室のほうが勉強っぽくなく、英語に親しめて子供にはいいな〜と思っていました。でも、体験してみてそれは間違いだったと気づきました。プライベートレッスンなら確かにB教室のやり方でもいいかもしれないけど、６〜１０人くらいの子供相手に講師１人じゃ、カリキュラムがなきゃ、ぜったい身につくものにはならないな〜 と感じました。教室に求めるものって、いろんな考え方があると思うけど、週一回１時間（うちの場合は４５分）程度では、普通の英語教室では（インターとかならまだしも）いくら英語の環境って言っても、 しっかりした目標・目的を決めてないと、何をしゃべったのか、何を覚えたのか、何が分からなかったのか、親も、子供も講師でさえも分からないんじゃないかな、と感じました。決して少なくないお金を出すわけなのだから、家での取組みと相乗効果〜という形に持っていけるとベストですよね。 と言うわけで、A教室に決定。ついでにママも大人の英会話コースに通うことにしました。（あはは、便乗、便乗！） |
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| ２歳９ヶ月〜３歳 |
教室の慣らし期間?にレベル１と２のクラスを体験してみた。
でも、基本的に親が入れないので、良く分からない・・・のが、実態。
年齢的にはレベル１ですよね〜と教室のマネージャーからは言われていたんだけど、聞き耳たててると、ほとんど内容変わらないかな・・と感じた。幸いレベル１，２とも同じ講師が担当だったので、makoがどんな感じか聞いて見た。答えは外人らしく？「彼女はとってもOK」と言う返事。それじゃあ、ちっとも解決にならないと思って、レベル２でも彼女は大丈夫かどうかと聞いて見た。そうしたら、「今は、単語レベルなので問題ないと思うが、年度の後半はセンテンスを導入する予定、それは例えば、I'm hungry.I'm sad/happyとかって感じよ。少し難しくなるけど、彼女はどう？」と反対に聞かれた。こ〜ゆ〜事を先に教えて欲しかったんですよ。。もちろん、全然OKなので、レベル２でお願いしますって、即答しました。
最初は教室に入れなくて泣く子もいるんだけど、レベル１からの継続の子も半分いるので、その子たちに混じってすっかり溶け込んでる様子。 一安心かな〜。でも、今日何やったの？と聞いても、「えいご〜」って答えるだけ・・・２歳児に期待するのが土台ムリなこと。。毎回、講師に何やったか聞くのも、なんだか気まずいし、しばらくは静観かな・・ でも、ネイティブの講師にはなついていて、ぜんぜん嫌がったり怖がったりしないから、まず、１歩進んだかな。 |
少しずつ、保育園での生活について、話をしてくれるようになった。
複雑な事も、○○がこうしてこうなって、△△になったんだよ。だから
◇◇なんだよ〜。みたいな感じで話してくれる。
でも、まだ現実と空想（希望？）が混じることも多い。
良く、話が自分に都合よく摩り替わってることもあるので、要注意！
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