mako's english 4～5y

makoの英語・日本語成長日記４歳～

年齢/月齢	えいごのようす	にほんごのようす
４歳～	月に1度のサークルをそれなりに楽しみにしている様子。今月は何かと忙しく、教室も休みがちだったので、なんかインプットも足りない感じかな？でも、4歳にもなって精神的発達と共に少しは英語もらしく？話す時も（かなりマレですが）あります。＜最近言えるようになったこと・理解できてること＞ What shall I do?/Which hand?/How many pokeies(ポッキー？）do you have?/How many marbles in my hand?/Don't peek!/Pick it up,please./ アルファベットが結構書けるようになっていた。MAKO/mako/NORIKO/ A/a/B/C/c/D/H/I/K/k/L/M/m/N/O/o/P/Q/R/T/U/u/ 自分でmonkeyの‘M’、Daddyの‘D’とか言いながら書いている。	すごく物事を奥深く考えれるようになってきた。今の興味は、「なぜ、戦争がおこるのか」「なぜ、火事が起こるのか」「なぜ、地震がおきるのか」・・・・・・難しいでしょ～、答えるのが！！こう言うことにも出来るだけきちんと答えて行ってあげたいと思うけど、なんせ、４歳相手に説明するわけだから、何個も例をあげてるうちにまたまた疑問が・・・って事の繰り返しで、ほんとに時間かかります。でも、こういう積み重ねが人間のベースを作ると思うから(この頃の事件とか見ててそう思うよ）、手を抜かないで、しっかり納得させようと思ってます。引き続き、文字への興味が津々。ひらがなに関しては書くことよりも読みたい気持ちが強そう。「ま・こ・お・う・た・と」はかろうじて書けるかな？
４歳１ヶ月～	最近は、なるべく簡単な受け答えを正しい言い方で（センテンスで）答えれるように、意識して話し掛けをしてきた。最近使ってみた教材でおもしろかった（親の私が）のは、「松香」の「QA-100」、中1レベルの超基本文がQA方式で載っているものです。もちろんmakoは読めないので、QUESTIONの部分をママが読んで質問していき、それに答えるって感じで試してみたら、すんなりと５０の質問に答えれた。でも最初はどうしても単語だけで返して来るので、そのあとに２回くらい「Yes,I do./No,I can't.」とか言ってみせたら、２回目はほぼ完璧にセンテンスでも答えれた。出来るじゃん！！質問の内容は、どんなのかというと・Do you like carrots? ・What time do you go to bed? ・Can you cook? というような、本当に単純な質問です。でも、こういうの、結構いいかも・・・って思いました。	この一ヶ月は、文字への興味がすごかった。あっという間にかなり‘ひらがな’が書けるようになった。絵もレベル的には変わらないけど、描くスピードがとても速くなった。一番の進歩は、絵本の一人読みが少しずつだけど、出来るようになったこと！これには久しぶりに、感動した。話す方も、とてもレベルアップしてきた。もともと生意気な口の利き方だけど、本当に大人みたいなことを言ってドキッとすることもある。例えば、「残念なことにね～、オーストラリアでは英語の勉強できなかったの」「もう、そのことはあきらめたから！」「聞かなかったことにして・・・」etc.いろんなことがアンバランスに成長してるので、不安定なことも良くあるので注意していないと心配ですね～。
４歳５ヶ月～	アルファベットの大文字はほとんど書けるようになった。書き順が間違ってるものがいくつかあるので、練習中。いろんな単語をフォニックス読みで読もうとしている。でも、フォニックスの練習がそれほどしっかりしていないので、あまり読めない。フォニックスとあわせてsight wordの読みを少しずつ始める予定。 be動詞や冠詞の使い方はメチャクチャだけど、自分で文章を作っている。例えば、CATとCAKEがでてくると、『Cat eating cake』とか。会話の中で(英語で遊んでる時だけ）ほんのすこ～～～～～しだけど、自ら英語でしゃべりだした感じかな。でも、まだまだボキャブラリーもインプットも不十分なので言いたいことがいえないストレスの方が大きいみたいです。	日本語のレベルがまたワンランク上がった感じ。お互いの会話にほとんどストレス感じることはなく、話し合える。簡単なシャレを会話に取り入れて相手とのやり取りを楽しんでいる。言うことを聞かずに叱った時『もう、そんな子はうちの子じゃないから、知らないよ』と言ったら、『子どもの面倒を見るのはお父さんとお母さんの責任でしょ！そういうふうに、決まってるんだからどんな子でも面倒見なきゃいかんのぉ！』と言い返されました。これって、一体・・・・・？？
４歳７ヶ月～	アルファベットの大文字/小文字をほぼ完璧に読み書きできるようになりました。はじめてワークブックに取り組みだしました。毎日、4ページ（2枚）ずつ、本人とっても楽しんでやっています。喜んでやってることが母としてとっても嬉しいです♪ 使ってるのは　LITTLE CRITTER"BEGINNING READING"preschool というほんとに初歩のワーク（大文字小文字のマッチング・サウンドマッチング・初歩のフォニックス・簡単なミニブックつくりなど・・・）です。運筆の練習代わりにと思って始めたものですが、結構おもしろい効果もありました。 Sequencingというページで、3枚の絵を切り取って時系列に並び替えましょう！という問題があるのですが、まず、大人の常識を超えた考え方をしてきます。例えば、①トマト畑でトマトをもいでいる②芽が出てきて水をやっている③畑を耕して種をまく所　の3枚の絵があると、普通は③→②→①の順に並べますよね？でもmakoは最初、①→③→②と言いました。で、どんな話か聞いてみると、①トマト畑でトマトをちぎって食べる③隣の畑でお菓子を食べる（種の袋がお菓子だと言っている）②グランマがもう帰るわよ～って言った。ということでした。はぁ～～～～、なるほどね。そういう見方もあり？なのね・・・・と妙に納得してしまう母でした。でも、ココは気を取り直して、植物の成長について教えなければ・・・と庭の花を例にとって　種まき→芽が出て、膨らんで→花が咲く(実がなる）と教える母でした。ふ～～ん、それならそれでもいいわよ！とまたもや大人びた答えをするmako..~(>_<。)~ でもまぁ話の順番は一応③→②→①で納得した彼女でした。そこで、母はじゃあ、もう一度このお話をママに話してくれる？といってみると、なんと、頑張って自分なりに英語でstoryを話しだしました。Wow！びっくりでした。最初に日本語で話しているので、英語だけで考えてるわけではないのですが、英語のワークだから、質問の答えも英語でしなくちゃ・・って思ったみたいですね。むちゃくちゃな英語ですけど（母親ならわかるって感じ）英語で話そうと考えてる所がまたかわいくて（親ばか）。。言いたいけどわからない単語は日本語で聞いてきて（教えたのは種・畑・もぐ）それを使ってまた自分で文章を考えていました。感動しちゃいましたが、日々の絵本読みの成果が少しずつ浸透してきてるかなって気がしました。