'04.06.30 　親子ふれあい活動

13時半から、5校時の授業参観をした後、親子ふれあい活動がありました。
今回のテーマは、『曼荼羅絵を描く』

曼荼羅絵って何だ？？
円形の枠内に図柄を配置し、その図の周りにある
いくつもの同心円上に言葉を書いていくというものだそうです。

本来は、仏教の内容（釈迦像や経文）らしいのですが、
子供たちもわかりやすくという事で、曼荼羅絵もどきで（笑）。
図柄は、子供たちでも描き易いイラストで。
言葉も好きなモノとか家族の名前、将来の夢など。

	学年単位での活動ですが、 はーくんが3年生のところへ来て、 一緒にすることにしました。 予め、下絵を印ししていたので、 ペンで清書しています。
1時間半ほどかけて、完成しました。 遠目で見るといい感じ？ はーくんは、家族の名前や好きなモノ、 終いには、しりとりになったり（笑）。 ひなちゃんは、家族の名前、住所、 動物・花・果物の名前。 同心円の枠がはーくんの半分なので、 たくさんの文字を書く事に・・・。

完成した曼荼羅絵もどきは、Tシャツにプリントしてくれるそうです。

参観も活動も終わった16時。これから水泳の特別練習が始まります。
折角の機会なので、見学していく事にしました。

飛び込んでスタートダッシュの練習。（アップ） この練習が出来るのは、特練を受けてる子の半分。 3年生では、ひなちゃんだけです。 5本くらいやってたのかな？ 頭があがってるから、まだまだ練習の余地大。	アップ終了後、ビート板・プル板を用いて、延々泳ぐ。 何セットしたか分からないくらい。 その後、クロール５０ｍタイム。 背泳ぎ２５ｍタイム、平泳ぎ２５ｍタイム。 どれも4年生と一緒に泳いでいました。

ダウンに１００ｍ泳いで、2時間弱の練習が終了。

昨年のプールシーズン終了後、全く泳いでいなかったので、
かなりフォームが崩れていたとS先生に言われてしまった。
特練が始まってから、随分改善されてきたとの事。
キックは、全校児童の中で一番らしいのだけど、プルの弱さが・・・。
「もっと、腕や肩に肉をつけないかん。」とS先生。

いやいや、毎日これだけ泳がされてたら、そりゃ疲れるわ。
今時の小学生は大変だね〜。毎日、ご苦労様。