・『新 ブレイクスルー思考』のティッシュペーパー・ボックスの孔空け作業の目的展開例。 ・挙げ足取り批判ではなく、あくまでも純粋に目的展開を｢技法研究｣として解析してみた。 ・『目的』を表現する『名詞句』と『動詞句』を段階毎に換えていくものと理解しておく。 （名詞句＝Ｎ､ 動詞句＝Ｖ とする） 打ち抜き作業の目的展開 @厚紙に 穴を開ける Ｎ１＋Ｖ１ A厚紙に 開口部を作る Ｎ１＋Ｖ１’ （穴と開口部に有意差？？） B箱に 開口部を作る Ｎ２＋Ｖ１’ Cビニール袋を 包装し、取り出す Ｎ３＋Ｖ２ （Ｎ＝装填したビニール袋？？） D1枚のビニール袋を 顧客に渡す Ｎ３’＋Ｖ３ Eビニール袋を 顧客に提供する Ｎ３＋Ｖ３’ （Ｎ＝逆戻り、Ｖ３’＝Ｖ３） F柔軟な防水容器を 顧客に提供する Ｎ３”＋Ｖ３’（Ｎ３”＝Ｎ３） 考察 ・ＮとＶとを順次、変換（意味拡大）するとは限っていない。中には異語同義が混在する｡ ・ＮとＶとの順次変換に拘るよりも、『要するに、何のため？』との意味変換に限っては？ ・動詞は全て他動詞で、自動詞を使っていないのは目的意識を客観表現するのに大変よい。 ・同著では着手点が目的水準DEから得られたとあるが,Cから十分に導き出せるのでは？ ・「穴開きボックス」を「隙間開きボックス」に改善したとあるが、後者は見たことない｡