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えいこはんが出会ったやさしいできごと・よろこびの収穫や小さな涙のお話を、よろしかったら読んでいってください。

2005年1月おまけ ミスターチルドレン
　私の日常を支えてくれる人たちの中に「ミスターチルドレン」がいる。
彼らの歌は、私の３０代10年間の生き様の象徴のような気がする。
「これって桜井君、わたしのこと知ってるの？」と言いたくなるような、
そんな数々の歌を彼らは歌ってくれている。
　未来が見えなくなった時には「I'll be」、
自分の価値観が覆された時には「ニシヘヒガシヘ」や「any」、
世の理不尽さに憤りが噴火して苦い時には「マシンガンをぶっぱなせ」、
大好きな友達や施設の子どもを思うときには「君が好き」「Sing」、
すれ違いの寂しさを癒す時には「Not found」、
施設からの帰り道には「からっかぜの帰り道」、
燃えてる時には「蘇生」や「パドル」や「星になれたら」、
自分の足元を見つめる時には「終わりなき旅」、
そして切ないセピア色の時代に包まれたい時は「イノセントワールド」、
それ以外もここには書ききれないくらいの様々なサポートをもらう。
「１，２，３」「ロードムービー」「シーソーゲーム」「everybady・・」
などもたまらなく好きだ。どんどんどんどん元気になる。
　私の尊敬してやまないある政治家が、
「日本の復興は文化の復興無くしてありえない」と言っている。
私も全く同感だ。文化とは感動であり、心の豊かさだ。
まず物やお金を動かすのではない。まず、心を動かすのだ。
まず形や規則を作るのではない。まず、誠の心を学ぶのだ。
私にとってミスターチルドレンという文学・文化的要素は、
私が私として生きるために欠かせない要素である。
私を導いてくれる大いなるものから与えられた道標であり、恩恵だ。
私の魂にダイレクトに届く彼らの歌声。
彼らの歌を心から愛でる事ができる日本人であることを、誇りに思う。
2005年１月＋１ 優しい君へ
　私はほんんんっっっとうに友達に恵まれてる。
はるか昔、自分になんの自信もなく誇りなどさらさら持てなかった
時代から、このことだけが唯一の私の自慢だった。
私はいつも自分の友達を自慢に思っていた。
今もその気持ちは変わらない。パワーアップはしてるけど。
これはあきらかに神様が私に与えてくれた才能だろう。
「素敵な人間ホイホイ」とでも呼ぼうか。
　近所の奥様集まりの中でも、私は奇跡とも思えるような
素敵な友人を数人得ることが出来た。その中でもＭちゃんという
存在には、感謝しきれないほどの支えをもらっている。
　Ｍちゃんは、私がどんな事をやっているときでも
私の話を興味深げに楽しそうに聞いてくれた。
そして、自己追求にかける私の回りきらない子育ての手を、
しっかりと支えてくれた。講習会やセミナー受講時の
ベビーシッターもいつも引き受けてくれた。
父が闘病で入院している時の看護中は、うちの子どもの
帰宅先はいっつもＭちゃん宅だった。
私の友達には自ら進んで心を開き、人手がいるときには手を貸してくれ、
そして一緒に数々の出来事を作り出しながら、いつも私を支えてくれた。
　Ｍちゃんから学んだことは数知れずある。
昔、近所で蜂に刺された子どもにその子のお父さんが
「悪い蜂め、うちの息子を刺すなんて許せないぞ！」と言ってたのを聞き、
なかなか素敵だと思い私もしばらくそれを真似していた。
けれどもＭちゃんが、道で転んだ子どもに
「痛かったね、君も道路さんも痛かったね。」と言って
どっちもを撫でてる姿を見て私は真似をする対象を変えた。
いまでもどっちも素敵だと思うが、私はＭちゃんのあやし方が好きだ。
またうちの子とＭちゃんの子は同じ歳だ。しょっちゅうケンカしてる。
けれども、親同士の信頼関係があるというのは良いことだ。
お互い時に感情的になりそうな場面に出くわしても、黙って
極限まで子ども同士の世界を辛抱強く見守ることを了承しあってる。
　今Ｍちゃんは仕事を始めて、お母さんの介護も始めて
ちょっと大変な時期に差しかかってると聞いた。
それなのに「えいこちゃん、ごめんね。私も施設に手伝いに
行きたんだけど、なかなか行けなくて本当にゴメンね。」と言うのだ。
人には優しいのに人をあまり頼らないＭちゃん。
私に出来る彼女が一番必要としていることを一生懸命考えている。
2005年1月31日 (月) へたくそやけど
　私のように、社会的に児童福祉や子どもと関わろうとする、
あるいは自分の「善｣や｢夢」に従って生きる大人たちには、
しばしばこのような世間の重い視線が突き刺さる時がある。
「自分の子どもをちゃんと育てず何やってはるの。」とか、
「さぞかしお宅の子どもは立派にお育ちでしょう。」とか。
ただでさえ自分の生き方を追求している親は、心の片隅で
日頃から自分の子どもへの「すまないね。」という思いを抱いている。
そこにこういった批判が突き刺されば、再起不能なほどの
ダメージを受けてしまったりするものなのだ。
　けれども自分の子どもへの愛を自覚しているからこそ、
社会の中へ、他の子どもへ、と気持ちを走らせる人たちが居る。
昔なにかのＴＶで見た、24時間診療所を実行した小児科の超多忙な
女医さんが「私は自分の子どもが生死をさまよった体験を持っている。
私がこの仕事を続けるのは自分の子どもを愛しているからなのだ。
子どもがいなければ、こんなことぜったいやらない。」と言っていたのを
聞いて涙があふれて止まらなかった。
　また「ひきこもる小さな哲学者たちへ」小柳晴生（ＮＨＫ出版）
には「カウンセラーとは、自分が間違えたり弱いと知っている人であって、
けして悠々自適に生きている人ではない。」と書いてあった。
それを見て思った。私も、いっぱい間違えながら生きてる人間だ。
子育てだってへたくそで、うちの子だってひょっとしたらいつか
グレたり暴れたり引きこもったり死にたいと思ったりするかもしれない。
出世したり素晴らしい才能を発揮したり偉業をこなしたり有名になったり
人を救ったりするかもしれない。それはわからない。
けれどもそれは、確実にその子の人生の学びとなっていくのだ。
どんな経験も「成功」でも「失敗」でもなく、塞翁が馬の諺にもある
その子の一連の人生の１ＳＴＥＰにしかすぎないのだ。
それの一つ一つを捉えてその子や親を批判することの愚かしさは、
今社会をよりいっそうギクシャクしたものに変えて行ってしまう。
私が見る限りでは、他人の子育てに批判的な人ほど
良い子育てをしているようには見えない。子どもが幸せそうに見えない。
だいたいどこの世界に一つの間違いもなく育つ人間がいるのだと
好きな漫画に書いてあって「そうだそうだ！」と叫んでみたが
そんな完璧な空恐ろしい幻想を今多くの大人が抱えているように思う。
そしてその幻想に苦しんでいるのは、表現が素直な子どもだけではなく
表現できない社会にさらされた大人たちなのではないだろうか。
　とにかくへたくそやけどやっていくしかない。
私は自分の夢も健康的な子育ても諦めたくない。
だから失敗しながらでも、このままの私で真正面から
社会や子どもと対峙するしかない。
　けれども私は知っている。子どもは社会で育てたほうがいいと。
だから私も子育てを一人で抱え込んではいけない、と改めて思った。
近く自分の子どもにカウンセラーを付けようと思う。
息子の「あーあ、誰かに一回僕の話をゆっくり聞いてほしいな。」という
発言を受けて、それならば見つけてやろうかと思ったのだ。
また、これから私は、施設の子ども達を家庭に招き入れることを始める。
今は喜んで賛成している子ども達にも色んな事が起こるだろう。
そんな時になんの判断もなく子どもの近くにいて話が出来る大人を
私は自分の子どもの近くに置いておきたい。
私が他人の子どもを支えるように、我が子にも誰かの支えを与えてやりたい。
それと、「自分も楽になりたい」という気持ちもある。
こういう気持ちを抱くことを私は悪いことだと思わない。
長くなるので理由は割愛するが、子育てを怠けたり放棄したりすることと
こういう気持ちを抱くことは、けっして同じものではない。
簡単に言えば、「完璧であること」をとっとと放棄してしまいたいのだ。
また、現在の子ども達を取り巻くカウンセリング事情にも興味がある。
子どもを実験台にするなどと言ったらさすがにこれは怒られるかな（笑）。
　そんな私の決断が合っているか間違っているかという見方に意味はない。
それが、私たち親子の学びの１ステップである、という事実が
そこにあるだけなのだから。
2005年1月３０日 (日) マユミンと猫と大切なこと
　マユミンはなかなか気合の入った女の子だ。
いい仕事をしているし、いいライフスタイルも持っている。
彼女の気合の入り方を示す良いエピソードがある。
　先日、道路で猫が轢かれて死んでいた。それを見つけたマユミンは、
「えいこちゃん、ちょっとしつれい。」と言って立ち去ったかと思うと
その猫の遺体を自分の車に積んで帰ってきた。
家に持って帰って埋めるそうだ。この行動力が素晴らしいのだ。
なぜ素晴らしいかと言うと、心優しいマユミンのように
猫の遺体を皆で回収しましょう！という話ではけして無い。
彼女は自分の心の中にある「善」に従って行動したのだ。
この行動の是非や動機や意味については、本人の問題である。
彼女はそれを私に強要するでもなく、現状を批判分析することもなく、
ただその猫の生涯を愛しみその亡骸を土に返す行動を取った。
おかげで猫の死骸を見つけて嫌な思いをする人の数が減り、
知らぬ間に多くの人が恩恵を被り社会に対して良いエネルギーが作用する。
そしてこの猫の魂も、次に形を変えるときに良い存在になるだろう。
　だが、この行動がもたらす一番の恩恵は、彼女に降りる。
誰が知らなくともその行動を取った事を、彼女自身が知っている。
「自分が自分の納得をする行動が取れた。」という満足は、
100万人の人に褒められるよりも実は嬉しいことなのだ！
その行動は、その人の見えない色になる。そしてその人の存在感になる。
その色の輝きが増していけば、不思議な変化がいっぱい起こってくる。
これとは逆に、良い人でありたい、褒められたい、と思って取る善行は
皮算用する結果や賞賛が得られなかった場合かえってストレスになる。
そのストレスも、隠されることなく自分の色や存在感となって現れて
自分に返って来る。これはきつい。虚しい。
そして現代は悲しいかな、例えば「猫を轢いた奴をこらしめろ！」
「猫の死骸を確保することについて議論が必要だ。」
「かわいそうじゃない、貴方なんとかしてきてよ。」
「俺より行政にさせるのが筋だろう。」「誰かが処分するだろう。」
「マユミンは偉いわね、マユミンだからできるのよ。私には無理。」
という風潮で、ちゃんとその猫に対峙するものは不在なのだ。
これは大げさでもなく、今の全ての社会問題における現実ではないか。
猫ではなく、多くの子ども達がこんな現状の中にいるようにも思う。
こんな姿勢や行動も、必ずその人の存在感となって現れる。
口先だけで隠せやしないのだ。子ども達はちゃんと見抜いている。
電車に乗ったら、周りの人を見回し観察してみよう。様々な
存在感があって、どの存在感を持つ人に自分はひかれるだろうか？と。
　私は、無理に良い人になる必要は全く無いと思っている。
私を知っている人たちに聞けば、口をそろえて私が別に良い人では無い、
という事を語ってくれるだろう。愛想も良くないしね。
けれども私がいつも幸せでいられるのは、私が自分の｢善」への納得を
追求しているからだと思う。不完全なままで、納得し生きてるからなのだ。
　自分に出来ないことを無理してする必要はない。
けれども、出来ない事を人に押し付けたり批判したり言い訳する、
している人について訳知り顔でコメントを述べるようなチャッチイ事だけは
慎んだほうが良い。出来ない自分を黙って下腹で受け止めよう。
責めなくていい、ただ「自分には出来ないんだ」という現実を認めよう。
不思議なことに、自分の不甲斐なさをただ認めたとき、
そこにそれを悔いる自分の中の｢善」がはっきりと顔を見せる。
そこから自分に問いかけよう。「では自分に出来ることは何だろう？」と。
2005年1月2９日 (土) 珍道中withマユミン��
　最近マユミンが燃えている。静かに色々と燃えている。
そうすると私は愉快な気持ちになる。あぁ、２人っていいなぁ〜、と
感動しながらホクソ笑む。子ども達への問題意識を共有できる友人がいる、
これがどれほど心強い嬉しいことか。私は普段より大きな力を出す。
普段より大きな声で笑い、前に進む足の歩幅も大きくなる。
　私はボランティアを初めてもうすぐ一年だ。
一年も経つと、「慣れ」というものが出来てくる。
最初の頃の新鮮な驚きや問題意識、意欲は、少しずつ変化してくる。
これは良くもあるが時に悪くもある。
真新しい瞳と気持ちであれこれと見解を述べるマユミンの話は、
私にとってもなんともいえない爽やかな空気である。
普通なら疑問に思うようなことも、慣れてしまえば見えなくなっている。
最近すっかりボケ気味だった私にも再認識が起こり新たな意欲が湧いてくる。
なんでトイレのドアの鍵が閉まらないままずっと放置されているのか。
手で押さえて入ればそれで入れないことは無い。
けれどもその小さな不便さは、しっかりとストレスとして組み込まれる。
そんなことを改めて思ったりもした。
　ボランティアが終わったあとのマユミンとの作戦会議。
これはなかなか面白い。楽しくなってきたじょん。　
2005年1月2８日 (金) なんかめっちゃ腹立つねん
　私が一番嫌いな考え方の中に「二極分化されていく」というものがある。
これは、よく崇高だったり精神的だったりする教えや学びの中に
取り入れられている。もうこれにはめっちゃ腹立つねん。
私は未熟でまだまだ悟っていないので堂々と怒らせてもらいます。
たとえば、この社会はますます貧しい者と富める者に分かれていく、
ますます清いものと醜いものに分かれていく、
ますます善と悪が分離してくる、さぁ君はどっちを選ぶ？という
考え方だ。良いほうに入れるように努力しようじゃないか、っていう教えだ。
そこにちゃぶ台があったら引っくり返したくなる。
泣きたくなるほど情けなくなってくる。
悪いことを繰り返す子ども達は、だから怒っているのだ。
　尊敬してやまない非暴力非服従のガンジー師匠はこう言われた。
「例え一人であろうと苦しむ人がいる限り、私は天国に行けない。」
私だってここまでは言えない。地獄の中に残るのは嫌だ。
けれども澄ました顔で地獄に入らずに善人顔で暮らす人だかりの
天国なんぞにも行きたくは無い。
　でも、私一人ではない。ガンジーがそこに居てくれる、と言うのだ。
だったら私も残る。ガンジーのいてくれる場所に私も居たい。
ガンジーがいてくれるなら、私もなんとかやっていけるかもしれない。
そこにはきっと大好きなマザーだっているはずだ。
真の宗教者、指導者達はそこでいつも笑って暮らしているんだろう。
だから私も、天国には行かない。ここで、生きる。
2005年1月2７日 (木) 誇り
　わたしは、何を持って社会貢献とするか？と考える時、
やはり誰にでもできる一番の社会貢献は「自分に誇りを持つこと。」
だと思う。これは自信過剰や傲慢さとは明らかに別物である。
誇りを持つことさえ出来たら、自分の素晴らしさを主張しなくても
すむようになる。素晴らしそうに見せるための努力を必要としなくなる。
また誰かや何かを強引に変えようという力みも無くなる。
自分も回りも、とっても楽になれるのだ。
　けれども誇りを持つには、最初は勇気がいる。
「自分は素晴らしい人間だ。」「私には人を支えることが出来る。」
こんな考えを持つことのなんという恐ろしいことか！！！
きっと周りの人たちはそんな自分を指差して大笑いするだろう！！！
そんな恐怖が沸き起こってくるものなのだ。
これは一番勇気のいる考え方、と言ってもいいかもしれない。
　「あした、青空−少年院の少女達」千葉紘子著・毎日新聞社
の中で、篤志面接委員として少女達と関わってきた著者がこう述べている。
「大人になる、ということは愛される側から愛する側へまわること」
これにはなかなか納得をさせられた。
自分に誇りを持つ、ということは、この「愛する側」にまわる作業でもある。
｢働きかけられる側」から「働きかける側」になっていくのだ。
自分に誇りを持ったとたん、愛されたいという要求と離れて
自分は人を愛し始めなくてはいけない。自分の感情を、出来事を、
自分自身で引き受けなくてはいけない。誰のせいにも出来なくなる。
人は何も出来ない赤ちゃんでいたい、という願望を手放せないものなのだ。
このことを、みんなうすうす気づいていて、そんなリスクを
負ってまで誇りを持つことを、恐ろしく思うのではないだろうか。
　けれども恐ろしく思っても何も問題は無いだろう。
人は否応無しに成長し続け、そこに立ち止まることを窮屈とする。
これは生きていくうえでどうしようもない事実なのだ。
毎日を苦痛に満ちた表情で暮らしている人がいたとしたら、
それはその人があまりにも強く成長することを拒んでいるからに
すぎないのかもしれない。成長するのは怖いのだ。
見知らぬ場所へ、一人ぼっちで行かなくてはいけないのだから。
　思春期をしっかりと温かく見守もられ、自分の力を信じてもらえる、
という経験をされて初めて可能になるこの大作業。
今まだあまりにも多くの大人たちが思春期から脱出できないで
苦しんでいるように思われる。長く苦しんだ私だからこそ、わかる。
けれども人は必ず自分の足で立てるように作られている。
ただ、そのことを知らないだけなのだ。
　まずは、空恐ろしくて背中が痒くなるような気持ち悪さをこらえて、
「自分って素晴らしいんだ。」という考えを勇気を持って受け入れよう。
あとからそれを打ち消す否定的な声が嵐のように押し寄せてくる。
自分の過去の懺悔が自分を激しく責め立てるだろう。
嵐には逆らえない。じっと過ぎ去るのを待とう。
けれどもその嵐が去ったら、またもう一度その考えを持ってみよう。
これは単に「訓練」だ。子どもが平仮名を覚えるのと同じくらい、
必要な単純な「訓練」なのだ。特別な事ではない。ゆっくり進めば良い。
そんな中でひらめいた「良いと思う行動」を実行してみたら、
それはさらに大きな力になっていくだろう。でも出来なくても良い。
それでも、そんな自分を変えたいと願う自分がいることを誇りに思う。
自分の中の大好きな素晴らしい自分を、自分で護ってやるのだ。
長く待ち望んでいたＨＥＲＯは、そこにいるんだよ。
2005年1月26日 (水) ぶたもおだてて！
　昨日、ひさしぶりに友人のFちゃんに会った。
わたしはなぜだかこのFちゃんと会うといつも元気が出る。
ある意味で、今日わたしがこんな日記を書いてるのは
彼女のおかげかもしれない、と思う。
　Fちゃんは今は専業主婦で、世間一般的に言えば「普通」の暮らしを
しているのかもしれない。けれども彼女には尋常でない不思議な魅力がある。
　私は、自分の生き方を問い直し、さまざまな勉強を始めたころに
彼女と出逢った。そして数年間、毎日といってもいいくらい彼女と遊んだ。
よく姉妹に間違われるほど、私たちはいつも一緒だった。
そんなとき、今と同様難しい話をしては夢や希望を熱く語る私に、
彼女は何の根拠も裏づけもないくせに、ただ「すごい！ぜったい出来るわ。」
としか言わなかった。「ほんまにできるわ。そうなったらどうしよう？」
と、彼女との会話は常に「出来る」ことが前提であったので、
私は自分の夢や未来に疑いを持つということを全くやらなかった。
ある意味当時は「夢見る夢子ちゃん」の世界を生きていたわけだが、
おかげで数年間に渡ってイメージコントロールの基礎は
バッチシ強固なものとして出来上がったように思える。
　大きな夢を叶えた人の周りには、必ずといっていいほど
その夢が叶う事を「あたりまえ」のように信じる家族や友人がいるものだ。
あるいは、それを信じさせてくれるような本や出来事に出会うようだ。
　彼女の、時に病的（失礼）と思えるほどのお気楽な能天気さと
なんでもかんでも「すごい！」人に変えてしまえる能力は、
私の知る限りでは誰よりも群を抜いて秀でている。天才的なのだ。
彼女が学校の玄関口に座って念仏のように毎日「すごい！」を唱えてるだけで
その学校はみるみるうちに天才校になっていくのではないだろうか。
　人にはそれぞれ見事なほどの優れた能力が必ずある。
その能力が何かを見極めて、意図的に、意識して普段より多く
その能力を人に向かって発信していくこと。それが
普段よりも１回多いだけで、普段よりも１つ社会が良くなっているのだ。
やっぱりこの積み重ねしかないんだろうが、それをすることができたら
自分にもできる社会貢献の第一歩となることは間違いないだろう。
一人でならば１００回しなくちゃいけないことも、
１００人でやったら一人一回ですむ。
そんなことを、みんながちょっとずつでもやっていける社会になるために、
自分なんて駄目よなんて言わないでどうかみんなが
「自分にあるすばらしい能力」に気づいてほしい、
誇りを持って欲しい、と願うのだ。
そのためにFちゃんにはたくさん働いてくれるように今度あったら
お願いをしてみようか。
2005年1月2５日 (火) 続・おみごと！
　我が執念の恐ろしさかな。私はついにこの前の朝の通勤電車の中の
礼儀正しき可愛らしき中学生軍団の身元を様々なリサーチにより判明させた。
そして早々にその中学校宛にメールを書いた。
「ぜひ生徒たちをほめてあげてください。
そしてご指導されている先生にぜひ敬意の念をお伝えください。」と。
　昨日、この中学校の教頭先生からお返事をいただいた。
要約すると、「学校中のクラブのキャプテンを集めて該当者を割り出し、
その生徒（たち）を見つけてメールのことを伝えました。
たいへん喜んでいました。わたくしもうれしく思います。」という
返事が返ってきた。やった！やっと伝えることができた。
すっごくうれしい。けれども私はなんでここまで執念を燃やしたか。
それには、若干ワケがあるのだ。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　うちの子の中学校の国語の先生は、とっても素敵な人だ。
まず授業が面白く、私たちが読んでも感動するような副教材を
生徒たちに読ませてくれる。そしていつも
「次の世代をになうのは貴方たちなんだよ。」という話をしてくれる。
また、この先生にまつわる涙なしで語れないような素敵な素敵な
いくつもの話があるのだが、またおりに触れ紹介したい。
　私は子どもからこの先生の話を聞くのが大好きで、ひっそりひそかに
隠れ大ファンであったのだ。いつかもし、この先生がうちの子の
担任になって下さったら、いっぱいお話したいと思っていた。
　そのことを大好きな友人Nちゃん（擁護教員・保健室の先生）に
話したら、こういう答えが返ってきた。
「担任になるまで待たないで、ぜひすぐにそれを伝えてあげてよ。
教師にとってそんな勇気の出る話はないんだから。」と言うのだ。
　また、ある大学の人間科学研究室のとある先生から
興味ある文献を送っていただき読ませていただいた。
「学校に向けられるイチャモン」について、という、多分日本でも
ここだけだろうというような研究の資料だった。
学校の先生は良くしてくれて当たり前、保護者から何か連絡が
来るときは、決まって困りごとや相談や文句であるのだ。
また昨今のさまざまな社会事情により、今まででは考えられないような
文句が学校には寄せられるようになってきているという。
その対処に使われる教師のエネルギーというものがどれほど莫大なものか！
そんな中でも心ある教師たちは子どもたちのために果敢に戦っている。
そんな教師たちを勇気付け支えることも、保護者の役目ではないだろうか。
この話も話し出すと長くなるのでぐっとこらえてこのへんにするとして。
　というような様々な伏線を踏んでいたので、この出来事は
この学校の先生にもどうしても伝えたかった。
このような立派な生徒の陰には、必ず素敵な先生あるいは保護者がいるのだ。
間違いない。だから、その存在に対する敬意を伝えるとともに、
その存在に対してエールを送りたかった。
「あなたががんばってくれるから、わたしもがんばれる！」と。
ほんとうに、うれしいんだ。あなたがいてくれて良かった。ありがとう。
2005年1月24日 (月) 豊かさと小さな哲学者たち
　「ひきこもる小さな哲学者たちへ」小柳晴生著（ＮＨＫ出版）の
視点・論点がなかなか面白く、興味深く今この本を読んでいる。
現代は急激に豊かになった社会だ。豊かさを目指して生き抜いてきた
少し前の先人達とは生きる社会的背景が全く違う。
そこに両者の間の溝が構築される。
この感覚はある意味国際社会と似ているかもしれない。
ご飯を手づかみで食べる部族に「行儀が悪い」と批判出来ないように、
一概に引きこもる若者を批判するのは一寸呼吸を置いたほうが良さそうだ。
　まず第一に考える。何も無かった時代に「飢えとの戦い」を
乗り越えながら豊かさを目指して精神を鍛えて生きてきたかつての日本人。
現代の子ども達は生まれたときからそこにある｢簡単に手に入る」
情報（ＣＭ、マスコミ、環境など）に対する「自己欲求との戦い」を
強いられているのだ。このスタート時点で昔とは１８０度状況が変わってる。
親をしていてもいつも腹が立つのは買っても買っても「これでもか！」と
言わんばかりに次から次へ子どもの要求を煽り出す経済社会。
単純に欲しい物を欲しいと言う子どもへの対応に、
親達もへとへとに疲れているのだ。
親達だって大変だ。「お受験」なんていうのも、周りからくる脅迫だ。
その脅迫に打ち勝って強い精神力を持てばいいというのは、
言うのは簡単だが誠に難しい話である。
常識に向かって逆らい続けることになるのだから。
　しかし今までの方法が全く役に立たない、というわけではないはずだ。
時代背景を考慮に入れ、新しい発想に柔軟さを示しながらも
本来日本人が築いてきた道徳というか精神論というか、そういうものを
示していく必要があるだろう。それは良識ある大人の仕事であるのだ。
が、そこで批判ばかりしていたら「引きこもる若者達」と
なんら変わらない人間でしかなくなってしまう。
結局「自分の考えを曲げない、相手の考えに抵抗しているだけの人間」だ。
なんてことない、若者達は大人たちを模倣しているだけに過ぎないのだ。
　この豊かさの中、星の数ほどの誘惑に打ち勝って生き抜くための
先人の知恵。若者達を「見捨てたくなる。批判したくなる。」という
誘惑に打ち勝って、ぜひ先人達の良識で若者達をお支え頂きたいと願う。
2005年1月23日 (日) ニュージーランドから
　ニュージーランドからやってきた素敵な家族と友達になった。
奥さんが日本人でご主人がニュージーランドの人。
子どもたちは当然ハーフで、今から三年ほど日本で暮らすそうだ。
　ニュージーランドは多民族国家で、ほとんどが農業地帯のどかな国だ。
けれども話を聞いていると、虐待やそれにたいする対応は
日本と同じような状況に感じられた。ただ、シングルマザーへの支援が
充実していて、シングルマザーは一月必死で働いたぶんくらいの手当てを
もらって暮らしている。働くとこれがもらえなくなるので、
なんとも言い難しのさまざまな問題を生み出しているようだ。
　今日、その子どもたちと話していて「民族」の話が話題になった。
これがなかなか面白かった。日本人はずっと同じ民族の中で暮らしてきた。
だからこんな会話を子どもがする、ということが新鮮だった。
クラス写真を見ながら「この子は○○民族、この子は○○系」と、
私にはチンプンカンプンな会話に社会の授業の現役のうちの子は
授業で習う話がリアルにそこにある！とに楽しそうに聞き入っていた。
　初めて日本の学校のクラスに入ったとき、
黒一色の髪の毛の色に「まず視覚で圧倒された」、と言う。
そしてなにより単純に驚いたのは、向こうでは
「サンタクロースは夏にやってくる！」という話だった。
頭ではわかる当然の話だが、実際に半そでシャツを着て
サンタクロースを待つ子どもの姿を想像しては心地よく愉快に驚く。
　このような時には世界の広さを感じるとともに日本文化の独自性を思う。
この独自性を護りながらも、異世界文化に心を開いた
先人の知識人たちの気持ちを垣間見る。いろんな驚きがあっただろう！
普段全く意識されることのない「民族」としての私たち。
私たちの持つ常識は、世界中のたった１〜２％の常識なのだ。
だからこそ誇りを持ち、そして謙虚であらねばならぬと思う。
　真の交流は己のアイデンティティが確立していてこそ楽しい。
これは国際交流間にだけあるものではなく、個人の世界においてもそうだ。
「わたしってこういう性格なの。」「こういう境遇にあるの」と、
もっと自信を持っても良いはずなのだ。
子ども同志がただそこにある「違い」を
楽しそうに教えあい披露し合う後姿を見ていて、そんなことを感じた。
そして違いを通して初めて知ることができる「同じ人間」としての共感。
これを積み重ねることができたら、世界はうんと優しくなっていくはずだ。
2005年1月22日 (土) おみごと！
　今日、朝の通勤電車の中であまりにもさわやかな若衆を見かけた。
４０人くらいの団体で乗り込んできた女子中学生たち。
彼女達は、引率の大人もいないのにまず一列にきちんと並んでいた。
そして「座ったらアカンで」とお互いに座席に座ることを窘め合った。
けれども、ほとんどが空席の電車の通路を学生達が占めることに也
座ったほうが他のお客さんのためちゃう？という状況判断が
リーダーらしき女の子によって下されたため、片一方の席に偏り座り、
立ってる子は座った子の前ギリギリに立ち、通路を見事に空けた。
　そしてリーダーらしき女の子は「静かにね。」と、全ての女の子達に
言い周ると、静かに端のほうに立っていた。
　いったい彼女達を指導している先生はどんな人なんだろうと思った。
その学校は？その保護者達は？なんとか学校を聞き出して
学校にその旨を連絡したかった。「素晴らしい指導に感動しました。」と。
けれどもいきなり「あなたたち何中学？」と聞けば、
きっと彼女達は自分が何か悪いことをしたと思うに違いない。
聞き方をどうしようか迷ってるうちに彼女達は降りて行ってしまった。
あーーー、言えばよかった言えばよかった、言えばよかった！
「素晴らしいお行儀ですね。立派で感動いたしました。」と。
　日本人ってなんて褒めるのが下手な人種なんだろう。
私はつくづく思った。人に対して言葉が突然開かれる場合、
それは批判や悪い内容であることの方が圧倒的に多いではないか。
　昨夜のＴＶで水谷先生が言っていたのに。
「たくさん褒めてやってください！」ごめんなさーーーーーーーい！！
また思うばかりで行動を取れなかった自分をいたく反省し、
次からは行動に移せる自分になるためにさらに精進いたします。
　とにかく朝の可愛いお嬢さんたち、そしてリーダーのお２人さん。
おみごとでした！朝から貴方達の行動に
感動してひっそり泣いていた貴婦人がいたことを、
いつかちゃんと伝えることが出来ますように。
2005年1月21日 (金) くだらない話
　「くだらない話」には、とてつもなく大切な意義があると思う。
特に私のように常にクソ真面目に思い考えるものにとっては
これほど最良のカンフル剤は無いと思う。
　昔、心理学を勉強し様々な講演会や学習会に参加し、
志高く自分を磨こうと思っていたときに究極の酸欠状態を起こした事がある。
何をするのもイヤになったのだ。
　その時に私を救ってくれたのはアルバイト先で交わされる
うんと年下の女の子達との「くだらない」会話だった。
　くだらない、などと言っては申し訳ないかもしれない。
彼女達にとってはそれが日常の最大関心事であり、
そして生きる輝きそのものであったのだから。
　彼女達のただ毎日を楽しみ、ある意味で現状に流されて生きる事を
受け入れる姿勢は大変新鮮なものであった。
気がついたら自分がいつの間にか持っていたわずかな知恵にしがみつき、
その智恵の上に人生を成り立たせようなどとし、
かえって狭い枠に閉ざされて行っていたのだ。
神様は私の想像するよりもはるかに大きくこの星を作られている。
私はこの若い可愛いお嬢さんたちと、なにも変わらない駆け出しの
人間でしかないのだ、と思えたら再び元気が出てきた。
　「くだらない話」はそれだけでは意味を持たない。
彼女達もいつかはその領域から抜け出し、人生の思慮という分野を
探索する日を迎えることだろう。いつまでもそこにいることは、
かえって人生を苦しめてしまうことになるはずだから。
　｢生きる」ことに立ち向かう時、人は対極にある「くだらない事」の
本当の意味を知る。それはどちらもあってこそ、生きてくるもの。
仕事があってこそ休みが嬉しいというような、一対のもののようだ。
どちらか一方を追い求めている時、多分人は何か欠乏感を感じるだろう。
　今日はくだらない話が書きたいな、なんて思いながらまた
クソ真面目な話を書いている私なんだけども、
その私の横で今「くだらない話」を交わす友人がいる。
このバランスが、自分の力になるんだよね。
2005年1月20日 (木) まず自分でなんとかしてみる
　私の住む亀岡には、｢保津川くだり」という観光イベントがある。
亀岡から京都の観光名所「嵯峨嵐山」まで、保津川を船で下るのだ。
船頭さんの楽しい解説を聞きながら、ゆっくりと舟の旅を楽しむこの
保津川下りはかなり人気があって、観光シーズンなどは
数時間待たないと乗れなかったりもする。そんな中で悲劇が起きた。
　川で釣りをしていたおじいさんが流されて溺れていた。
それを、その舟に乗った人たちが発見したのだった。
けれども舟の上からは通信手段も無く（多分携帯なども圏外と思われる）、
岸にたどり着いたときには時がたち、
それを警察などに連絡する人がいなかった。（誰かがしてるだろう。）と。
おじいさんは結局、遺体で見つかった。見つかってから警察に、
その時に一通の連絡もなかったことが当時話題となった。
　その話を聞いて以来、私はとにかく見つけたらその場でアクション、
を心がけている。渋滞の中高速道路でガス欠で立ち往生してる車を見たら、
携帯の１０４で道路公団を調べて電話して連絡をする。
山の中で車が事故を起こしてじっとしていたら圏内まで急いで走り
警察に通報する。とにかく自分でやっておく。
通報が重なるくらい、どうってことない。
万が一でもその人に何かあって、それを見過ごす事の方がよっぽど怖い。
「誰かがなんとかしているだろう。」という考え方は、
管理社会の中の私たちに染み付いた最も危惧すべき考え方だ。
まず自分でなんとかしてみることをやってみる。
何とかしてくれそうな人に繋げるだけでもいいから、やってみる。
それで人を助けられる、助けられないの結果は神様の仕事だ。
そこから先にまで責任を持つ必要はない。
　けれども、そうすることでそこに生まれてくるものがある。
それは、自分への肯定感。自分に対する自尊心。自分への誇り。
何よりも誰よりも、自分を好きになることができるのだ。
2005年1月19日 (水) おたがいがんばろうな！
　小学校５年生の息子は剣道を習っている。
４月から初級者クラスから上級者クラスに上がるために、
お試しで今は週一回だけ上級者クラスに行くことになった。
さすが上級者クラスは厳しい。同級生が泣きながら倒れながら
怒鳴られながら練習している様を前から見ている。
上級者クラスに行く時、息子は朝からご飯が喉を通らなくなる。
大好きなおやつの肉まんも、一個食べきれない。
朝から憂鬱を絵に描いたような様子になる。
　私はいつも施設であった出来事を自分の子どもに話している。
そしてその時感じていることなども常に話すようにしている。
先日ついた手の甲の傷も見せた。
取っ組み合い相手の事情などはけして話さないが、
私の身の上に起こった出来事を私の体験から話す。
息子と同じ年の、あるいはそれよりもっと小さな子どもが
いやおうなしに置かれている厳しい現状について話す。
　くじけそうな日は息子と顔を見合わせ声を掛け合う。
「お互い自分との戦いや。がんばろうな！」
「うん。わかった。お母さんもがんばってや！」
お互いががんばっていることを知っているので、
私たちは弱音は吐けない。
＊＊＊　　　＊＊＊　
　つきつめていけば、みんな向かうところは己の心のみなのだ。
己の心と向き合い成長するために、前を見歩く全ての人に伝えたい。
「あなたがいてくれて本当に良かった。お互いがんばろうな！」と。
2005年1月18日 (火) すったもんだ
　施設にいる子ども達は、ここに至るまで様々な経験をしている。
喜びや幸せの結果ついに施設に暮らすことになった！という子どもは
当然の事ながらいるはずもない。
　以前他の施設の施設職員さんに聞いたのだが、心理的アドバイザー
いわゆるカウンセラーや心理療法士の手を必要とする子どもも少なくない。
けれども、実際カウンセラーなどの指示や処方は、
それを実際の日常で支え見守る手や目が足りてこそ生きてくる。
大人不足の現状を抱えた集団生活の中で、子ども達は心の問題を
今日も抱えながら必死で生きている。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　施設に行くようになってから４回、子ども達と取っ組み合いをした。
それ以外にも子ども同士のケンカに入ったりで何回か負傷した。
今日も私の手の甲には爪が突き刺さった傷跡が６ケ所ある。
　普通あまりボランティアの人はこうはならないようだ。
えいこはん流子どもとの接触は、こういった摩擦をよく起こすようだ。
でも摩擦を避けての人間同士の絆の成長はあり得ない。
えいこはんは闘う時には闘わないといけない、と思っている。
しかしこっちは暴力を使ってはいけない。精神の闘いなのだ。
　手の甲に傷を付けてくれた女の子は、パズルの順番待ちが出来ずに
途中の子のパズルを足で蹴ってバラバラにした。
パズルを大切に出来ないのならパズルは貸せない、と、
彼女にその日一日のパズルの使用を禁止した。
とたんに泣き喚きながらの殴る蹴るが始まった。
　彼女の手を私の手で握り取り押さえる。彼女は必死で
なんとか手の先を動かし押さえている私の手に傷をつけようとする。
その時についた傷だ。家に帰って気がついてビックリした。
その最中は夢中で気がつかないのだ。
　その子を押さえながら、その子の気持ちが落ち着くのを待つ。
そして落ち着いたら話をする。本当は自分が悪いことをしていることを、
子どもはちゃんと分かっている。自分がいけない、と知っている。
あとからちゃんと謝れる。和解できる。
私は「待つ」力の大切さを私なりに一生懸命説明した。
その子は涙をいっぱいこぼして謝って、もうしない、と言った。
　けれども、謝って和解して終わり、というふうに私は思わない。
暴力をしたあと、謝って仲直りして仲良くなって再び暴力をする。
これはＤＶ(ドメスティックバイオレンス）の典型的なパターンだ。
これを大人になるまで抱えさせるわけにはいかない。
彼女達に必要なのは根気をともなう繰り返しの指導なのだ。
こうなってくると、万年人手不足の施設では限界が来るのだ。
あの日は私がいた。けれども私がいない日、ボランティアのいない日、
子ども達は職員の目の届ききらない場所でこういった我侭を繰り返す。
力の強い子の感情のムラに力の弱い子は顔色を伺い脅えながら
張り詰めた気持ちで一日を過ごす。
なんとかこの子ども達の中から、力の弱い子どもを守れる強いリーダーを
生み出せないものか。悪循環を好循環に変えていけないものか。
と、日々考える。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　今日の読売新聞の朝刊に、里親歴２０年の坂本洋子さんの記事があった。
「この家にいるとね、幸せなんだよ。」
施設暮らしを経てやってきた小学校３年生の男の子が話していた。
「坂本さんがいてくれて、本当に良かった。」と心から安堵する。
2005年1月1７日 (月) 「ありがとう」
　パズルを持って行く事は大正解だった。
比較的簡単な５０ピースと７０ピースのパズルで
小学校低中学年の女の子たちは繰り返し繰り返し遊ぶ。
「こうやって繰り返し成功させることが大切なんだ。」と、
昔なにかで読んだ記憶がおぼろげに残っている。
片目をつむっていても出来る位まで訓練することで、
子どもたちは何かを掴むらしいのだが詳しくは忘れた。
そんな中で、一年生のTちゃんはパズルが苦手なようだった。
Tちゃんはスレた口の利き方に変な憧れを持ってしまっている。
「こらえいこ、なにしとんねん。ぼけ、きもいんじゃ。」と、
膝に座って甘えながら話す。
「可愛い口にはそんな言葉は似合わないよ。」と言っても、
「あ、そ。」と取り付く島もないスレぶりを演技している。
今はそれが可愛いですむのだが、それを自分のアイデンティティに
してしまう前に、なんとかしてやりたいと思う。
　パズルは、多分これまであまりやった経験が無かったようだ。
途中で嫌になってイライラし始めて止めたくなってきた。
でもやっぱりやりたい！という気持ちもあって地団太を踏んでいた。
けれども昨夜は運がよかった！
マユミンとあと一人若いボランティアさんがいて、
彼女たちはそれぞれに色んな遊びで他の子達と遊んでいた。
だからTちゃんにはそのパズルにゆっくり取り組む時間があった。
そして私には、それを見守る時間があった。
＜普通の家庭でならこれは普通に与えられる大人の「手」であろう。
けれども彼女たちにはそれも運に左右される現実があるのだ。
この運の確立を少しでも上げてやりたいのだ。そのために行くのだ。＞
　まず、同じ絵柄の仲間のピースをさりげなく彼女に順番に手渡す。
するといくつかのかたまりごとに、少しずつ出来上がっていく。
次にさりげなくヒントっぽい言葉を伝えることでそれが組合されていく。
こうして５０ピースのパズルが仕上がった。
彼女は、「今度はなんも言わんといてな。」と言って自分だけの力で
あと二回、最後まで作り上げた。
暴れはしゃぎ回る他の子どもたちの中、一心不乱にそれを仕上げた。
三度目を作り上げたときに就寝の時間がやってきた。
　片付けて部屋に戻ろうとするとき彼女は私に向かって、
「ありがとう。」と小さな声で言った。
言いなさいといわれて形だけで言っている御礼なのか、
心からの感謝が添えられれいる御礼なのかはちゃんと人に伝わる。
Tちゃんのあの時の「ありがとう。」は、確かに私の心の奥底に響いた。
彼女は、私がずっと見守っていたことをちゃんと知っていたのだ。
それを知っている中で、自分の力で作ることを訓練したのだ。
子どもたちには、全部ちゃんとわかっている。
魂には魂で応えようとするのだ。
こうやって私も彼女たちに見つめられながら訓練されているのだ。
私が訓練の成果を果たしたとき、こんな宝石みたいなご褒美をくれる
温かな大きな眼差しに、ずっと護られながら。
主よ、感謝いたします。
2005年1月16日 (日) 珍道中withマユミン��
　施設訪問を初めて最初のころは、幼児さんたちの部屋へ行っていた。
幼児さんの相手はそれなりに大変だけれど、幼児部屋の主任の先生の
肝っ玉母さん的な大きさが心地よく小さい子どもはやはり可愛いので、
これはこれでワクワクする楽しい訪問だった。
　けれども日を追うにつれて、幼児さんの部屋よりも学童さんの
部屋のほうがボランティアが足りない、という現状を肌で感じて、
最近はめっきりご無沙汰になってしまった。
　エネルギー有り余る幼児さんたちの夏休みの間の行動計画を
立てるのが、施設では常に悩みどころとなる。学童さんなら、
学校のプールもあるしそれなりに自分たちで遊ぶ。けれども
幼児さんは、勝手に一人で部屋の外にすら出すわけにもいかず、
先生たちは子どもたちの遊び方に工夫を強いられることになる。
かつてはプールなどに招待してくれる支援者もいたそうなのだが、
この不景気でそういった事もめっきり無くなってきているらしい。
そこで昨年の夏は、私も自宅に招待をしてお料理大会をしたり、
数人の友人に当たって遊びに行き先を探したりもした。
　その中で愛する友人のマユミン一家が、自宅へ招待をしてくれた。
マユミン宅は親子そろって芸術家。すっごい田舎に住んでいる。
家の前は砂利道、家の裏は川、庭には自家畑、隣はラベンダー畑と
素晴らしい環境にあって、そこで子どもたちに川遊びをさせてもらった。
ほかにも畑で野菜を取って食べたり、砂利道を走り回ったりした。
秋には栗ひろいにもお招きいただき、アトリエで本物の道具を使った
お絵かきまでさせていただいたり、大きな犬三匹と遊んだりもした。
　そんな背景の中で遊ばせながらつくづく思う。
なんて子どもたちには自然という背景がよく似合うんだろう。
上手く言えないが、この果てしなく広い空間の中では、
子どもたちが素の素材に見えるのだ。この環境をなんとかして
常としてやれないものか・・・・と。
　そんなマユミン一家のマユミンが、昨夜初めて施設の中に入り、
生活ボランティアとして私と時を同じくしてくれた。
私にとってこれほど嬉しく楽しく心強い訪問日は今まで無かった。
誰が幸せと言えば私が一番幸せだったかもしれない。
マユミンは月に一度ペースで訪れ、子どもたちと野菜や花を
育てることを最終目的に置いて、訪問してきてくれることになった。
　マユミンは、初めて会った人ならきっと誰もが好きになる、
明るい笑顔と経験からつちかった優しさと思慮深さと強さとを
持った素晴らしい「素」な女性だ。子どもたちも、
「私に対するあの初期の反抗は何やってん！」とすねたくなるくらい
彼女にはすぐ懐いた。そんな彼女と施設の中で起こるであろう
楽しい事件を、また報告していけたらな、って思う。
2005年1月15日 (土) 人物：石井十次
　畏友である友人が、後世に立派な遺物を残した歴史上の人物を集めて
その偉業やエピソードを紹介する本を近く出版する。
内村鑑三の「後世への最大遺物」という本をベースにした、
わかりやすくおもしろく「人物」のなんたるかを学べる優れた本だ。
(出版されたらまた紹介します。）
その彼から、いろいろな人物の話を聞くことが
私にとって何よりのエネルギー源となるのだ。
彼から最近教えてもらったのが、石井十次の話だった。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　石井十次とは、明治維新の頃岡山県で活躍した児童福祉家だ。
彼は三千人の孤児を育て、「日本最大の父親」と呼ばれている。
三千人の子どもを育てる、というのはいかがなものか？
資金繰りを想像しただけでもそれは不可解な出来事に思える。
　けれどもそれは彼の人柄から集まる援助者達の力の集結により
見事に成し遂げられる。特に資産家大原孫三郎との友情秘話は、
涙なしでは知ることの出来ない高貴な強い絆のあり方を教えてくれる。
　十次は、子どもを育てただけでは終わらなかった。
彼は子ども達には教育が必要、ということで学校を建てたりもする。
そして｢本物」教育に力を入れる。
彼と彼の周りにいた人たちの話には、本当に心を打たれる。
ここで全てを紹介しきれないのは残念なのだが、ぜひまた折を見て
石井十次について書かれた本などを一読願いたい。
　ひとつだけ、彼の母の素晴らしいエピソードを紹介しよう。
子ども時代、十次は新しい帯を買ってもらい喜び勇んで外へ出た。
そこで、縄の帯を巻いて虐められている貧しそうな子どもを見つけた。
「やーいやーい、縄の帯」いじめっ子達は連呼する。
いじめっ子達が去った後、彼は自分の帯を虐められていた子に与え、
自分は縄の帯を巻いた。家に着くとせっかく帯を買ってくれた母に
申し訳なくなり、彼はきつく叱られる覚悟で母に事情を話した。
母は、しばらく黙っていたあと彼に向かってこう言う。
「十次、それでこそ立派な男の子だ。」
日本のおかあちゃん、ここに在り。だね。
2005年1月1４日 (金） 素敵な話集め
　私は「新聞を読まない」「報道番組を見ない」主義を十数年貫いた。
それは、一番上の子がお腹の中にいるときのちょっとした決意だった。
新聞やニュース、ワイドショーなどを見ていると気分が悪くなってくるのだ。
何を見ていても「人間不信」「他者卑下」「戦闘(防御も含む）意識」を
増徴させるものばかりのような気がし、
本質的な安心感を得ることが出来ず子育て不安ばかりが募るような
そんな恐怖感に襲われたのだ。胎教にも良くない。
私は母親としての本能的な直感によりこの決意をする。
　逆に宗教的、精神的、平和的な読み物を嗜好するようになった。
けれどもこれも数年前から読まないようになった。
これは意図的に禁止する、というよりは興味が無くなって来た。
こういった世界は、へたをすると現実逃避の材料になりかねない。
自分の精神の中だけで出来上がった完璧な愛の世界に陶酔し、
現実とかみ合わないジレンマにも目をそむけ、世をバカにすることで
口だけで行動しない人々を多く生み出してしまう可能性がある。
また自分の意見を声「高々に張り上げること」＝「行動」という
他者を変えるための努力にはまってしまう場合もある。
私も実際、「思っていること」＝「行動していること」と
錯覚していた時期が長くあったのだからわかるのだが、
これは誰にでもありがちな通過点ともいえる症状なのかも知れない。
崇高な意識を持ったはずの自分が、やがて周りの人々から
いつまでたっても敬われない事実に気がつくときがある。
最初は周りの人間の程度が低くて理解していない、と思うのだ。
けれども己の未熟さ、平凡さに気づき青ざめることが出来たら、
それは本質者としての人生の第一歩なのかもしれない。
　最近、再び新聞を読み始めた。新聞の中の素敵な記事探しを始めた。
そして読む本は、事実や実存者の行動を綴ったものを中心に
読むようになった。これは私自身が、現実と精神の２つの世界のバランスを
やっと取れるようになってきたからかもしれない。
どちらもあってこそ、お互いが生きてくるのだということが分かって来た。
そんな新聞記事の中から最新の感動記事を紹介します。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　１月１２日付の読売新聞から。
認知症（痴呆）の高齢者が暮らすグループホームに、学童保育所や
託児所が併設される試みが広がっているそうだ。
三重県の「ひかりの里」では、２００１年より実際に実行されている。
「ワシはダメだ。」が口癖だったおじいさんが、
かまどで上手にご飯を炊き、子ども達から尊敬され自信を取り戻した。
失禁のためおむつを使っていたおばあさんが、
自分でトイレに行くようになった。
徘徊で外に出ようとするお年寄りを、子どもが引きとめ職員に知らせる。
写真には、おばあさんがヨチヨチ歩きの赤ちゃんに
全身からでる愛しさのオーラを放ちながらお箸で食べものを
口に運んでいる様子が写されている。
支えられている人にも、誰かを支えることが出来るのだ。
　こんなことが設備を作ったから勝手に起こったわけではない。
それらの光景の全ての裏には、施設の職員や関係者達の
誠心誠意の努力が存在することを、常に留意していたい。
理想を描きアイディアやアドバイスを発信するのは簡単だ。
それを実際地上に現実として落とす作業は、それとは全く異質の
地味で根気の要る目立たない作業に他ならないのだ。
それを実際の現場で支えている数々の行動者たち。
華やかな感動の舞台の奥にあるその命の輝きに、畏敬の念を表する。
こういった人たちこそが、真に生る喜びを経験しているのではないか。
こんな素敵な人たちと、これからも私は多く出逢って生きたい。
2005年1月13日 (木) 人物：浜口梧陵
　昨夜のＮＨＫ「そのとき歴史は動いた」で
「稲むらの火」の濱口梧陵氏のお話が取り上げられていた。
友人からの緊急お知らせメールが届き、見ることが出来きた。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　「稲村の火」と伝えられるこの実話なら、知っている人も多いと思う。
安政５年ある日の夜、紀州広村を地震が襲い、巨大津波が押し寄せる。
ところが闇夜のため、高台の方角が分からずに逃げ遅れた村人がいた。
この時、梧陵は前代未聞かつ命がけの手段で、村人を避難させる。
自らが収穫した稲むらに火を放って高台を示したのだ。
何もしなくても高台の梧陵の家に被害は無かったはずだ。
けれども彼は稲むらに火をつけた。その年の己の収穫米を燃やしたのだ。
それによって９７％もの村人の命は救われた。
　けれども、梧陵の素晴らしさはその後の行動にも現れる。
醤油屋当主であった濱口梧陵は、自らの事業の収益を使い
村人と共に復興に取り組み、津波を防ぐ堤防を完成させた。
家々を破壊された村人に家を建て、道具を与え、
防波堤作りという労働に対して給金を払い、この偉業を成し遂げた。
この道平坦ではなかった。東京でも安政の大地震が起こり、
梧陵の醤油屋も大打撃を受けることになる。
醤油屋存続か防波堤事業完成かの間で悩み苦しむ時期もあった。
　けれども苦悩の果て、醤油屋で働く人々たちもが防波堤事業に
一致団結で協力しようと昼夜問わず必死で働き収益を上げ、
この防波堤事業は完成されるのであった。
　現在もその地域の子ども達は、防波堤への思いを継承されている。
子ども達のインタビューを見ていたら胸が熱くなった。しっかりしている。
こんな先祖がいると知ったら、誰が我が町を粗雑に扱えようか。
　これからの時代、本当に必要なのは梧陵のようなリーダーだ。
子ども達よ、どうかこんな先人達の背中を見つめ志を大きく持って欲しい。
あなたたちの住む日本という国は、このようなリーダーや
そのリーダーを支えた人たちによって守られてきたのだ。
それを、継承し続けて欲しい。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　本当に「良かった・・・」と思ったことがある。
濱口梧陵は、晩年アメリカに見聞を広めるために渡り、
そのアメリカで亡くなっている。
実はアメリカに渡る事は、梧陵の若き日の夢であった。
自分の夢をさて置き、人々のためにその人生を尽くした梧陵。
彼の若くみずみずしい夢がその人生のうちに叶ったことが、
私は何より嬉しかった。
2005年1月12日 (水) 幸せを創り出すために１
　最近、すこし人生を穏やかにすごすコツについてわかってきた。
「なまけものの悟り方」という私の御守りのような本にも書いてあったが、
誰の人生からも困難な出来事は決して消えて無くならない。
まずはそのことについては、あきらめたほうがいい。
そしてそれを消そうとするよりも、どのように受容し、
上手くこなしていくかに労力を置いたほうがずっといい、ということだ。
　そのために上手く使える意識のコツ、というものを私なりに考えてみた。
また折にふれ、少しずつ紹介できたら、と思う。
最初に思うのは、「たんたんとした行い」が出来れば一番いいということ。
　まず、良いことがあったときに必要以上に喜ばないことだ。
厳密に言えば喜んでも良いのだが、それをお腹の底のほうで
じっくりと消化をすればいい。じわっとこぼす涙に変えられれば最高だ。
その時に、悪いことがあった時の自分を想像する。
そして過去の悪いことがあった時の自分に向かって
「あの時の君がいてくれたから今自分がある。ありがとう。」と
感謝をすればいい。ねぎらってやればいい。
　次に、悪いことがあったときに必要以上に落込まないことだ。
厳密に言えば落込んでも良いのだが、これもお腹の底のほうで
じっくりと消化をしたらいい。狼が外傷をひたすら眠って癒すように。
その時に、良いことがあった時の自分を想像する。
そして未来の良いことがあった時の自分から
「今の君がいてくれたから私はこんなに幸せになった。
ありがとう。がんばってよ！」という声が聞こえてくるを聞けばいい。
森羅万象のごとく人の人生は全ての出来事が連なって出来上がっている。
どの瞬間の自分も自分にとってかけがえの無い存在であるのだ。
慌てないで、騒がないで、じっと感じてみる。
嬉しいことも悲しいことも、まずは自分だけの世界の話だ。
まず自分の世界でとことん吟味したほうがいい。
そこから分かち合った喜びや悲しみだけが、
人の心をも動かすものになるんだろう。
また、このように過去や未来の自分にまで気が届くということは、
今何をすべきか？という行動を明確に割り出すのに役に立つ。
未来の自分の笑顔を作るのは、他の何者でもなく
今を生きている自分自身であるのだ、ということがわかるはずだ。
2005年1月11日 (火) 地域への借り
　私は、地域活動やＰＴＡ活動が苦手だ。
運動会なんて大嫌いだし、子ども会の行事も面白いと思えない。
母親向けの会もなんとなく退屈で、めんどくさい。
幼稚園のＰＴＡ役員に当たった時もそれなりに楽しく友人も出来て
良い経験にはなったが、常にみんなの話題にはあまり入れない
浮いた存在だったように思う。けれども当時の役員の仲間たちは、
そんな私をそれが私の個性として快く受け入れてくれて仲良くしてくれた。
　当時の役員仲間の数人は、破天荒の私が持つ数少ない地域の友人だ。
「えいこはんは何か違う。そのままで突き進んで。」と言ってくれる
人もいる。そしてその中から自分の天命を輝かせ始めている人もいる。
　それでも、地域というものの大切さ、重要さを私は否定できない。
こういった地域で、地域の顔として活躍をしているお父さんお母さんに、
私は頭が上がらない。彼らの努力があって、うちの子は健やかに育ち、
そして安心して学校に通い町の中でコミニケーションを交わすのだ。
私も微力たりとも力にならねば、と思う。
　では私に出来ることはなんだろう？と考える。
まず自宅を常にＯＰＥＮにし開放し、子ども達が集まりやすい場所にする。
最近は家に子ども達を上げる家が少なくなってきた。
外で遊ばすのも大事だが、外で散々遊んだあと皆で行き着く場所が
やっぱり子どもにはあったほうがいい。
こっちも、何気なく子ども達の様子を把握できるからいい。
我が家はいつも子ども達で賑やかだ。こないだは娘が同級生を対象に
得意の漢字で勉強会を開いていた。「漢検に合格するため」の教室だそうだ。
それと、中学校に留学生が来た時はホームスティを買って出て、
地域の子ども達と交流する場面を多く作るように努めた。
こういった形での地域協力なら、私には楽しく喜んで出きる。
　それでも、継続的に意欲的に地域活動を手がけてくださる方々には
足元にも及ばない貢献度と言えるだろう。
私には地域の活動する親御さんたちに大きな借りがある。
それを、少しずつでも返して行きたい、と最近よく思う。
2005年1月10日 (月) イヤイヤ虫
　今日は完全に自堕落な一日を過ごしたのでもう真面目なお話は書けない。
完全にボヨヨン液体生物化してる。明日は火曜日、施設ボランティアの日。
　私はどうも誤解されてるようなんだけど、本質的はかなり怠け者だ。
めんどくさがりで気まぐれでええかげんなところがかなりある。
だから施設ボランティアに通うなどということは、
本来なら私の辞書には存在し得ない立派な行動であって、
けっして軽い足取りで意気揚揚と行っているものでは無い。
今日なんかでも、明日は施設かぁ・・・と思うだけでドヨーンという
気持ちになってきて登園拒否を起こしたくなってしまう。
　なんせ遠い。仕事が終わってから、バスに乗って三十分かけて
施設に向かう。そのあと寝かせ付けを終わってから１１時ころ
再びバスに乗って満員のJRに乗り変えてそこから田舎道を歩いて帰る。
この寒い中、その移動労力を考えただけでも眩暈がしそうになってくる。
そしてキッショイ、ムカツク、ずるい、あれしてこれしてと
言われっ放しの世界に飛び込まなくてはいけないのだ。
　けれども、自分の意志でなくやむを得ずそこで暮らす子どもたちには、
登園拒否は許されない。言葉や理論を武装して、心に鎧を付けて、
彼女たちは日常をそこで過ごさなくてはならない。
そんな中で私に会えることを少しでも楽しみにしている子どもがいる限り、
私は重い足をひきずってまた明日もバスに乗るのだろう。
けれども！
　今日、今度はみんなでパズルをしようと思いパズルを買いに出かけた。
パズルを選ぶ時、私は子どもたちの笑顔をたくさん思い浮かべていた。
私の心は、その瞬間はたしかにワクワクしていた。足取りも軽かった。
そんな小さなワクワクを幾つも紡ぎ続けてもうすぐ一年。
やっぱり子どもたちが、すごく可愛いんだよ。
そんな自分を、ちょっとは自分で褒めてあげようかな！
2005年1月9日 (日) 最年少の友達
　何年か前、こんなことがあった。上の子が６年生だった夏のある日。
保護者なら一度は当たる当番で、夏休みのプールの監視役をしていた。
６年生の男の子が遊んでいた水が偶然私にかかった。
私は軽い気持ちでその男の子に水をかけ返してやった。
するとその男の子が面白がってまた私に水をかけ返してくる。
しかも仲間を増殖させて。私も男の子達に水をかけ返し続けた。
最初は冗談だったのだが、だんだん本気になってきた。
私に水をかけてベロベロバーカと言って舌を出して走り去るその子。
私は油断をさせて帽子に汲んだ水を彼の顔面にかけ返す。
その男の子と私の真剣勝負はプールが終了するまで続いた。
向こうは水着だからいい。私は全身水浸しで家まで歩いて帰ること
になったわけだ。他の保護者さんから、
「男の子はほどほどに相手しないと大変ですよ。」と
優しい言葉をかけていただいた。ちょっと恥ずかしかったけど、
でもすっごく楽しかったのだ。
私には「相手をしてやった」という感覚は無かった。
真剣に本気で戦った？、そんな感覚だった。
　その子は、その後私が学校に行くたびにかけ寄ってきては話しかけ
てくれた。卒業式の日も、ちゃんと挨拶をしに来てくれた。
我が子と学校が別れたので、今は会うこともないその男の子。
けれども彼とは、いつどこで会ってもまた笑顔で通じ合える、
そういう気がしているのだ。
＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊　　　＊＊＊
　今日、明治大学教授の斎藤孝氏の著作
「そんな友だちなら、いなくたっていいじゃないか！」(PHP出版）
という子ども向けの本を読んだ。
これはとてつもなく素晴らしく楽しく、そして分かりやすく
子どもに伝えるべき（大人も再認識すべき）事がギュっと詰められた本だ。
あまりにもすばらしいので、後日改めて触れてみたいと思う。
その本の中で著者が出逢った「ほとんど会うことは無かったが、
友情が通い合った友達」の話を読んでいて、この少年のことを思い出した。
「・・・そうか！彼との間に芽生えたものは、友情だったんだ。」
私は、そう思った。私はその男の子と、
そのとき本気でそのままの自分でぶつかったのだ。
そして一緒に心の底から笑ったのだ。年齢なんて関係なかった。
　けれどもその後の彼の行動は、私に対して親しみを表現しながらも
たいへん礼儀正しいものであった。自然と年齢の差、経験の差を
彼は直感的にちゃんと理解していたのだろう。あるいは、
心の芯から触れ合った相手になら、誰もが抱く敬意かもしれない。
こんな友人がいっぱいいる世界になったらどうだろう。
生きることが、もっと素晴らしいものになるのではないか。
2005年1月８日 (土) 祈り
　人生とは誠に七転び八起きだ。
今日の一日は最悪な情報を耳に入れることから始まった。
「スマトラ沖」地震で、震災孤児（推測３万５千人）を狙った
人身売買組織が暗躍し、深刻な問題となっているそうなのだ。
連れ去られた子どもは売春や労働目的で売られる。
地震で亡くなったご両親は、死んでも死にきれないだろう。
もう、胸がかきむしられるような気持ちだ。
　こんな人身売買をする人たちを、「許せない！」と思う。
けれども、彼らはいったいどんな育ち方をしてきたのだろう？とも思う。
もしかしたら、昔そうやって売られた経験を持っているのかもしれない。
あるいは、昔からムシケラのように扱われたのかもしれない。
何かを強烈に恨んだり妬んだりする経験を持っているかもしれない。
人生や社会に、「人間」という存在に絶望しているかもしれない。
そう思うと、やはり幼少期時代に救済の手が届かなかった人間を
この世に生み出してはいけない、と思う。
マザーハウスで育った孤児たちは、けしてこのような道には
進まないと思うのだ。
　もう、良識ある大人がその「やり方」について争ってる場合ではない。
みんなの力が必要なんだ。
とにかく目の前の子ども達を、どんな方法でもいいから護ってください。
2005年1月７日 （金) 悪い子なんておれへん
　今、わたしはとっても気分が良い。
心の底から勇気が湧きあがって来ている様な気がしている。
「悪い子なんておれへん」（かもがわ出版）を読んだのだ。
こんな「きもったま母さん教師」がこの日本でがんばってる。
この感動は私にとって何よりも大きなエネルギーなのだ。
　この本は堺市にある宮園小学校の葛目己恵子先生の講演を
記録した、読みやすい小冊子だ。大阪弁で軽快に語りかける先生の
でっかさあったかさが伝わってくる。
　どのエピソードも心にしみてまた電車の中で涙やら笑いやらで
忙しくしていたのだけれども、これがすごい、と思ったのは、
イジメられっ子の父親がいじめっ子の心を
「あの子はさみしいんやなぁ。」と理解した話だった。
子どもがいじめられたら、なんでうちの子をいじめるんや、
相手はなんていう悪い子や、相手の親は何をしてるんや、という話になる。
その決めつけが学校を、地域をさらにギスギスしたものに変えていく。
親を追い込み足の引っ張り合いが始まる。
けれどもこのお父さんは何度も葛目先生の授業に立会い、
相手の子の心を理解するというところまで至る事が出来、葛目先生の
良き理解者に変わって行った。これが、みんなで育てる子育て
とちゃうんやろうか！と、私は思った。
　また、学校一の問題児と対峙していたときに先生はその問題児に
「キムタク」とあだ名を付けている。似ているからでは無い。
「今日もあの男前のキムタクに会うぞ！とでも思わな学校に行かれへん。
それくらい毎日毎日いろんなことが起こる。」と書いている。
これにはもう思い切り笑わせていただいた。
思い切り笑いながら涙がいっぱい出てきて、あぁ私もがんばろう！
という気持ちに新鮮な風を送り込むことができた。
　私の住む京都にも、こんな素敵な先生がたくさんいると思う。
ＧＴＯや金八先生なんかに負けてない素敵な先生を私も数人知っている。
　尊敬してやまない水谷修先生が日本の子ども達に伝えている。
「大人なんて、ってばかにするな。いい大人もいっぱいいるんだ。
いい大人を探すんだ。あきらめるな、いい大人に必ず出会えるから
その時まで頑張って生きろ。」学校の先生だけにエエカッコされてる
わけにはいかないよね！！！
2005年1月6日 (木) ちいさなきざし
施設に行ってると、時々ちいさなちいさな春の新芽のような
瞬間に出会って胸がときめくことがある。
たとえば、「こらイノシシ」「おばはん」「きしょいババァ」と
私のことを下に下に呼び続けたKちゃんがあるとき突然
私を呼び捨てにしよう・・・と思っても出来なくなるような瞬間。
「おいえいこ！！！・・・さん」と、
私が振り返った瞬間に思わず「さん」をつけてしまうようなとき、
彼女の心の中にはどんな変化が起こっているんだろう。
　もう分析することには何の意味もないだろう。
私は、ただただその一瞬の春の匂いにまた勇気をもらって、
今年も何とかやってみよう、という小さな炎を大切に
両手に包み込むのだ。