明治25年11月1日 火曜日起案
算術科教案

　　ある家の文書調査をしていたときに、見つけた一点！

明治２５年１１月１日（火）にある尋常小学校の雇（やとい）教師が考えた算数の問題。 　　　　　『算術科教案』 明治時代の小学生はどんな内容を学んでいたのだろうか？ 　　−−−それが今、明らかになる。

文書が痛んでいて読みにくいが、何とか解読しました。

（一）柿ノ木三本ト二本ハ幾本ナリや

　　柿の木３本と２本は、（合わせて）いくらですか？

　いきなり簡単な足し算。こんな計算をする小学生は「柿」とか「幾本」という漢字が読めたのか．．．．？
　
　　　３　＋　２　＝　５　　　　答え　５本


（二）柿ノ木三本ニ各二十二顆宛結ヒシトキ□總計ハ何ナルや　　　□は破損して読めないところです。

　柿の木３本にそれぞれ２２個の実がなったとき、柿は全部でいくつですか？

　全部足し算かと思ったが、今度はかけ算、それも二桁と一桁のかけ算。こんな問題を解く生徒に(一）の問題は簡単過ぎると思うが．．．。

　　　３　×　２２　＝　６６　　　答え　６６個


（三）柿ノ木三本ニ各二十二顆宛結ヒ其一顆ノ価五厘其金總計幾何ナルや

　柿の木３本にそれぞれ２２個の実がなって、一つの価格を５厘とすると、合計はいくらになりますか？

　前半は(二）と同じ問題ではないか。変えればいいのに．．．．。

　　３　×　２２　＝　６６
　　６６　×　５　＝　３３０　　　　答え　３３０厘　→　３３銭


（一）柿ノ木五本ノ中二本実ヲ摘取リシトキハ摘マザル木□□リや」　　□が破損して読めないが．．．

　柿の木が５本あり、このうち２本の実を摘（つ）んだとき、摘まない木は何本ですか？

　問題の最後が読めませんが、たぶん引き算の問題でしょう。問題番号が(四）ではなく、（一）に戻っているので。

　　５　−　２　＝　３　　　　　　　答え　３本


（一）柿四个ト一个ハ幾本ナリや

　　柿４コと１コは、（合わせて）いくらですか？

　　　４　＋　１　＝　５　　　　答え　５コ

　　なんか、おもしろくないですねえ。


（二）柿四个ト一个ト八个トアリ毎一个価四厘セバ總計幾何ナルや

　柿が４コと１コと８コあります。１個の価格を４厘とすると、合計でいくらですか？

　「４コと１コと８コあります」、なんて、言うか？　３つを足す足し算をさせたいんだろうが．．．。

　　４　＋　１　＋　８　＝　１３
　　１３　×　４　＝　５２　　　　　　　　答え　５２厘　→　５銭２厘


（三）柿ノ木五本ニ各六十四个宛結実セシ□二百七十八个摘ミトリシトキハ残リ□□幾个アリや

　柿の木５本それぞれに６４コが実っています。このうち、２７８コを摘んだとき、残りはいくらですか？

　結構、難しい計算になってきた。

　　５　×　６４　＝　３２０
　　３２０　−　２７８　＝　４２　　　　　答え　４２コ

　　当時の小学生には柿は身近だったんだろうが、実際には使えない問題。
　５本の木に６４個つづ柿がなる、ということはないだろうし。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　え〜、もう終わりかい？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　算術科教案って．．．いったい．．．．。