学級担任のためのリコーダー指導入門

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得居不二三

リコーダー指導の原則

　リコーダーを指導するにあたって、その大原則は、次の通りである。

【リコーダー指導の大原則】

　簡単なこと　→　難しいことへ　スモールステップで

　では、何を簡単にすればいいのか。
　それらを次に示す。

［リコーダー指導の原則］

（１）　リズム　　単純　　→　複雑（原曲へ）
（２）　範囲　　　部分　　→　全体
　　　　　　　　　中音域　→　低音域　→　高音域
（３）　テンポ　　ゆっくり　→　速い
（４）　覚え方　　見聞き吹き　→　聞き吹き　→　自分吹き

（１）　リズム

　ある曲を吹く時、まず、リズムを全部４分音符にして吹くと、簡単になる。
　それで、全部の音が出せたら、だんだん、本来の曲のリズムに戻していくようにする。

（２）　範囲

　曲を吹く時、その曲全部を吹くより、幾つかの部分に分けて吹く方が、遥かに、簡単になる。
　その部分を、だんだんつなげていき、最後に、全部吹けるようにするのである。
　リコーダーで、曲を吹く場合、中音域の曲が、一番吹きやすい。
　それは、ほど、「ミ～高いレ」ぐらいである。
　次に、低音域が出てくる曲。
　最後に、高音域が出て来る曲となる。

（３）　テンポ

　これは、普通の曲の場合、当然、ゆっくりの方が易しい。
　初めは、吹ける範囲で、ゆっくりと吹けばいい。それが出来たら、だんだん、本来の速さにすればいい。

（４）　覚え方

　一番簡単なのは、見て、聞いた通りを、真似をして吹くことである。
　この場合、教師が、階名を言いながら、指をその通りに動かし、それをそのまま、真似させるのである。
　次は、階名だけを言って、それを聞きながら吹かせる。
　最後に、自分だけで吹かせる。
　楽譜を見ながら吹くのは、吹ける人が考えるより、ずっと難しい。
　それは、次のことを同時にやらなければならないからである。

　①　音の高さを読み取る。
　②　リズムを読み取る。
　③　テンポを決める。
　④　指を、その通りに動かす。
　⑤　息を吹き込む。
　⑥　タンギングをする。

　もちろん、吹ける子にとっては、簡単に出来ることではあるが…。
　尚、これらの原則を踏まえた上で、時には、子どもたちの興味関心をひくために、逆に、難しいことから、朝鮮させたりすることもある。

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