学級担任のためのリコーダー指導入門

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得居不二三

色々な羊さんを吹こう

　メロディーを完全に覚えたら、色々なイメージの羊を吹き分けて、遊ぶ。

１．指示された羊を表現する

　まず、前回やった「メリーさんの羊」を吹く。

指示	はい、大変上手に吹けました。では、今度は、いろいろな羊さんを吹いてみましょう。　まず、おかあさん羊です。さん、はい！

　子どもたちは、お母さんのイメージでメリーさんの羊を吹く。

指示	うん、うまい！次は、先生羊。　さん、はい！

　かなり、きつい音で吹く。
　「先生は、そんなに恐いですか。」と訊くと、にこにこ笑って、「はい」と答える。
　ここに、○○先生と名前を入れると、さらに面白い。
　保健の先生の名前を入れた時が、一番優しくて、きれいな音で吹くことが多い。
　「ねぼすけ羊」「はらぺこ羊」などの指示も面白い。
　このようにして、いくつか、立て続けに指示を出し、慣れてきたところで次の段階に進む。

２．自分で考えた羊を表現する

説明	とっても上手に吹けたので、今度は、どんな羊さんを吹きたいかを自分で決めて吹いてもらいます。

　「えーえ！？」という声が出る。出来るかどうか、心配のようだ。

指示	全員、起立！　どんな羊さんを吹くか、決まった人は、座りなさい。

　全員が座れなくても、３分の１程度座れれば、そこでストップさせてもいい。
　一旦、全員を座らせた後、今度は、決められた子だけ立たせ、順に吹かせていく。

指示	はい、鈴木くんから後ろへ順に吹いてもらいます。

　まず、鈴木君がゆっくり、大きな音で吹く。
　それが、どんな羊を表現したものかを、みんなに当てさせる。

発問	今のは、どんな羊ですか。

　「ねぼすけ羊」
　「太ったお父さん羊」
　「恐竜羊」………
　何人かに訊いた後、本人に正解を言わせる。
　実は、「ぞうさん羊」であった。
　その羊のイメージがはっきりしたところで、それを全員に真似させる。
　このように、「発表する→当てる→真似る」を繰り返すと楽しく練習できる。
　尚、同じ物が出てきても、表現が違うので、そのまま真似させる。

自分なりのイメージを描く
↓
それをリコーダーで吹く
↓
みんなに当ててもらう

　こうした練習は、音楽づくりをするうえの基礎的な練習になる。

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