学級担任のためのリコーダー指導入門

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得居不二三

メリーさんの羊を吹く

　いよいよ、「メリーさんの羊」に挑戦する。尚、この曲は、誰もが吹けるように、リズムを単純化し、使う音は、３つまでとした。

指示	先生の真似をしなさい。

　教師は、指遣いが、全員に見えるように、リコーダーを顔の前に立てながら、ゆっくり、「シーラーソー」と言いながら、指を動かす。
　（以後、児童が吹く時は、このように、必ずやって見せる）

　教師　「シラソ・」　はい！（

）
　児童　「シラソ・」

指示	とっても上手にできました。次は、下から吹きます。

　教師　「ソラシ・」　はい！（

）
　児童　「ソラシ・」

　「うまい！」とか「すごい！」などと、タイミングよく言葉かけをする。
　子どもたちは、なーんだ、簡単だよという顔をして、吹く。
　これを、「シラソ・、はい！ソラシ・、はい！」などと、続けて吹かせながら、だんだんテンポを速めていく。
　５回ほど繰り返し、慣れてきた所で、今度は、「シラソラシシシ・」と吹き、すぐに真似させる。

　（

）

発問	どこかで、聞いたことはありませんか。何ていう曲でしょう。

　５～６人が、さっと手を挙げる。
　「はい、古谷さん。」
　「メリーさんの羊です。」

説明	「ピンポン」です。実は、メリーさんの羊を吹いていたのです。　指の練習をしていると思ったでしょう。でも、曲の練習だったのです。　では、続きをやります。

　なーんだ、そうかという顔で聞いている。
　教師　「ラララ・シシシ・」　はい！（

）
　児童　「ラララ・シシシ・」

説明	次は、初めと同じです。

　教師　「シラソラシシシ・」　（

）
　児童　「シラソラシシシ・」

説明	次は、ちょっとだけ変わります。

　教師　「ララシラソーーー・」　（

）
　児童　「ララシラソーーー・」

　ここまで来たら、次は、曲の頭から、ゆっくりと５回ほど練習をする。
　「出来た人？」と聞いて、「すごい！！」などと、大いに驚いてみせる。
　初めは、ゆっくり吹き、だんだんテンポを速めると、飽きずに練習できる。

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