学級担任のためのリコーダー指導入門

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得居不二三

「ツル」でタンギング遊び

　「ツル」という言葉で、楽しくタンギングの練習をする。

指示	鶴という鳥を知っているね。リコーダーでツルと言ってみよう。

　「ツル」（

）
　これは、すぐに出来る。

指示	はい、よく出来ました。今度は、色々なツルを吹いてみよう。　さあ、出来るかな。初めは、赤ちゃんのツル。さん、はい！

　「ツル」
　子どもたちは、赤ちゃんのイメージをリコーダーで表現する。
　やや小さい音で、弱々しく吹く。

指示	なーるほど！赤ちゃんの感じがよく出ていたね。　次は、お父さんツル。さん、はい！

　今度は、お父さんのイメージをリコーダーで表現する。
　やや強い音で、堂々と吹く。

指示	はい、よく出来ました。次は、はらぺこツル。さん、はい！

　いかにもお腹がすいたというように、弱々しく吹く。

指示	今度は、自分で考えたツルを吹いてもらいます。さあ、どんなツルが出てくるかな。　考える時間は、１分間です。決まった人は、立ちます。よーい、始め！

　子どもたちの立つ様子を見て、少ないようなら、時間を延長してもいい。
　10人も立つ子がいれば、次の学習に進むことが出来る。
　端から順に発表させる。

指示	では、端から発表してもらいます。他の人は、どんなツルなのかを当ててください。　はい、田中さん。

　「ツル」　田中さんは、立って、優しそうな音を出す。

指示	さあ、今、田中さんはどんなふうに吹いたかな。真似してみましょう。

　全員で、今聞いたばかりの「ツル」を真似する。

発問	今のは、どんなツルでしょう。

　「病気のツル」
　「お母さんツル」
　「ねぼすけツル」
　何人かに発表させた後、

指示	では、田中さんに正解を発表してもらいましょう。

　「お母さんツル」

　このように、「一人が吹く→全員で真似る→どんなツルか当てる」を発表者分だけ繰り返す。
　これで、単調になりがちなタンギングの練習が、ぐっと楽しくなる。

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