| （１） | ひとりひとりの生活のリズムを大切に | |
|---|---|---|
| 遊びの選択 | ||
| ① | 興味や関心で選ぶ選択性 | |
| ② | やりたいことを順にやる順序選択 | |
| ③ | 習熟度の度合いで選ぶ習熟度選択 | |
| などの集団構成があります | ||
| （２） | たてわりではない | |
| 異年齢保育 | ||
| よこわり保育 | ||
| チーム保育 | ||
| 人と関われる自立した力を、育んでいきます | ||
| （３） | 豊かな本物の体験…さまざまなチャレンジや子どもクッキング | |
| ① | 豊かな生活としての保育 | |
| ② | 自由と責任を育む保育 | |
| ③ | 人と関われる力や自己を表出する力を育てる保育 | |
| ④ | 地域と手を取り合った保育 | |
| お母さん方の「ボランティアサークル」が盛んです |
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