････････････････････････････ NO.7 （おめでとう ☆）
幼児教室くるみ会 編集
（幼児教室くるみKai)
日本女子大学豊明幼稚園2年保育合格（4月生れ）
7月の作品自宅から数分の家庭菜園で
家族で育ててる野菜。
いつも お母さんと一緒にお世話をしている様子を 描いてくれました
育てているオクラにに黄色い花が咲いた時の様子
ﾃﾝﾄｳﾑｼの話 ﾀﾞﾝｺﾞ虫の話を
いつも 嬉しそうに話してくれます。
描いている時に 「どうやっていくの？」質問をしていきます。
道を ｻﾗっと書き加え
画用紙の周囲に 茶色い「道」を書き加え
こうやって 行くの。
どうやってお世話をするかを聞くと
新聞紙に包んで スコップ持って・・・と
その様子を 楽しそうにお話しながら 書き加えていきます。
最初は ○だけだったのが
「スコップは どう描くの」
・・・こうしてみたら
最初の絵は ○を書いて 目や耳を書いていただけの ○ちゃん。
足や手が加わり？ 人の書き分けができるようになり
周囲の様子など 上手に画面を埋めていくようになりました。
ｲﾒ-ｼﾞが豊かなお嬢さんなので 記憶の問題も
数ケ月たった箱の中身も 覚えているので 驚かされます。
他領域でも 繰り返し 繰り返し完成度がすぐれてきました。
自分から 「見て！ ・・・ができるようになった」
授業終了後の説明を 聞いてお母さまが 生活の中で 上手に
○ちゃんの成果として 無理のないように調整しているのが よく 伝わってきます。
最後の授業の時は お話した絵 （動物が登場する）
彼女のイメ−ジどおりに 書き分けていました。
そして 折り紙も 「鶴」「クロ−バ−」を 折り上げる事ができました。
＊ お兄さんの時の能力開発が 小学校に移行して
大きく礎になっていることを実感している
お母さんが 宿題プリントを
彼女のペ−スで配分し 教室での カリキュラムと
併せて 繰り返し 知的好奇心を知識として育てて
いきました。
面接練習では
「お兄さんと喧嘩するの？」質問に黙ってしまい
･･･いいのよ。子供は喧嘩をしても・・・
との お母さんの言葉に
「良い子」である事。「お互いの主張」「認める」事
を 彼女なりに理解している様子。
教室に通う途中 花嫁さんを見て とても嬉しかったのか
「お母さんが 私の子供を見るまで 頑張るって・・・」
お迎えのお父さんにその話をすると
｢･･･の時の話ですね。」
そんな 良い家族関係が伝わった合格でした。
おめでとう。 ○ちゃん。 あなたの笑顔の合格ですよ☆。
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（ no.１１ 更新しました ）
NO.1 （窓の景色） NO.6 （ブタがいた教室）
NO.2 （小さな来訪者） NO.7 （おめでとう ☆）
NO.3 （アシモ君） NO.8 （ガンバレ お父さん！）
NO.4 （街の様子） NO.9 （季節のしっぽ！）
NO.5 （プライベ-ト） NO.10 （江戸のしっぽ！）
NO.11 （手の平サイズの贈り物））
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