Ⅵ、近代の教育(3)

Ⅵ-1　臨時教育会議の設置

1914-1918 第1次世界大戦

↓　経済面・軍事面での国際的な地位が上昇

自由主義運動や社会主義運動が台頭、労働運動や小作争議などが発生

1917 小松原英太郎や岡田良平を中心に臨時教育会議が設置される

→当時の教育全般についてにの改革論議を養成される

1918 市町村義務教育費国庫負担法(臨時教育会議の答申を受け)

→国庫支出金の捉え方が『補助』から『負担』に。しかし市町村財政における教育費の圧迫、教員生活の困窮は改善されず

1918　大学令

・分科大学制度の廃止、学部制度の導入

・単科大学の認可→専門学校の大学の昇格が可能に

・公立・私立大学の認可(早稲田・慶応・同志社・國學院・日大・大阪医科大など)

・ 1930年までに大学は40校に

1918　高等学校令改定

・ 7年制高等学校(3年制の高等科と4年制の尋常科)を原則に

・公立・私立高等学校認可

・ 1935年までに公立・私立7校、7年制高等学校は8校に留まる。残りの17校は高等科のみの官立。

→武蔵、成蹊、成城、学習院、東京府立高等学校(都立大)など

1926 幼稚園令と幼稚園令施行規則

Ⅵ-2　大正自由教育運動

・デューイ、ドグロリー、ドラモン、モンテッソーリなどが理論的背景

・師範学校付属小学校や私立小学校を中心に展開

・及川平治(兵庫県明石師範学校付属小学校)→『分断式動的教育法』

・手塚岸衛(千葉県師範学校付属小学校)→『自由教育』(訓練には自治、教授には自習)

・木下竹次(奈良女子高等師範学校付属小学校)→自律的な学習を目指す『学習法』や『合科学習』

・沢柳政太郎(成蹊学園)→『個性尊重の』『自然と親しむ』『心情の』『科学的研究を基礎とする』教育

・赤井米吉と小原国芳は柳沢の下で活躍したが、やがて前者は明星学園、後者は玉川学園を創立

・その他、羽仁もとこの自由学園、西村伊作の文化学院、野口援太郎＆野村芳平衛らの池袋児童の村小学校、桜井祐男の芦屋児童の村小学校、上田庄三郎の雲雀ヶ岡小学校

【8大教育主張】

・稲毛金七『創造教育論』

・及川平治『動的教育論』

・小原国芳『全人教育論』

・片上　伸『文芸教育論』

・河野清丸『自動教育論』

・千葉命吉『一切衝動皆満足論』

・手塚岸衛『自由教育論』

・樋口長市『自学教育論』

【芸術教育】

・鈴木三重吉『赤い鳥』

・山本鼎『自由画教育』