はじめに 　このサイト自身そもそもはYahoo掲示板に投稿する際に画像が必要なときのために、ウェブスペースをGeociteiesから借りたものである。 　Yahooに対してはそれでよいとして、Geocitiesに対してはどうであろうか。 　特定の者に限定するサイト、画像置き場としての使用を禁じている。 　そこで、もっともらしいサイトにする必要が生じた。 　幸い、開設当時、文部科学省が、 「学習指導要領は下限を示したまで、これ以上のことを教えるほうがよい。」 と言い出した。 　文部省の考えたのは、指導要領に沿って指導法を考えると、教師は指導要領の趣旨に追いついてやがて指導要領を超えた教育ができるようになる、それを認めてやろう、という読みであっただろう。 　私はこの機に乗じて、文部科学省の指導要領をまったく越えたカリキュラムの提案を呼びかけるサイトとしてこのサイトを立ち上げることにした。 　しかし、文部科学省は主導権を奪われてなるものかと気づいたようで、修正を図っている。 　個人で、文部科学省を相手取っても誰にも相手にされないであろう。ここで、かって華々しく反文部省を掲げた数学教育協議会が注目されるが、昔日の面影もない。 　主宰者　遠山啓先生　がなくなったこと 　日教組と文部科学省が和解したこと 　指導要領がどんどんやさしくなったこと、 　教科書が水道方式を巧妙に取り込んだこと 　水道方式推進者が高齢化したこと といういくつもの要因が考えられるが、それらは単に一つである。 　水道方式も、長年を経るとあせてきて欠陥が目につく。いまや数学教育協議会は「水道方式保存会」に陥っているのではあるまいか。遠山先生自身が晩年、水道方式の欠陥にお気づきになられていたように思われるのに。 　遠山啓先生とか理科教育の仮説授業で鳴る板倉聖宣氏のような自分の頭で考える指導者が今の若者にはいないものか。 　塾教師よ。 「数学三千題」尾関正求 「考え方研究社」藤森良蔵 の提唱者はいずれも、数学教育者としては在野の者である。数学教育史で高い評価の記述になっていないが、その実、今日の数学教育に色濃く反映している。 このような者はもう現れないものだろうか。 　 ・・・ということはおいといて、Yohoo掲示板に投稿したことの関連をリンクしてみました。

２つの直角三角形で45度を作る　02茗溪学園中　 ２つ正方形の面積比　オリジナル問題　 正方形と正三角形03独協埼玉中　 受験算数の解法（旅人算）が効果的　03都立日比谷高校[3]　 四分円に内接する等脚台形　03海城中　 質問　三角数の公式　 正8角形と直角2等辺三角形　 推理算　整数と虚実の発言　　 正方形と4分円　　 直角三角形の分割　 06浦和明の星　　 バスと旅人算　 ある等脚台形　　 新しい難問　立方体内を平行移動する小立方体の軌跡の体積　 カードのシャッフル　　 06灘中1日目[12]解法　 面積2題　06西大和中　 正三角形・正六角形・円・正六角形　 じゃんけんと階段　06洛南中　 06専修大松戸４５６７　 直角三角形と正方形　 等積移動　 等脚台形　 昔の受験算数　　 方眼図形と角　　 奇抜な別解を求む　　 3中線三角形の面積　　 円に内接する半円と四分円　　 名作図形問題白百合学園　 剰余系　中国小学4年生のテキスト　 　 2006算数オリンピックとお粗末な解法　 日本で最も進んだ私立中の自主教材　海城中　 75年２題　  2002年　中学入試問題　 以上，当時，出題者の出題ミスを批判的に扱ったものはすべて削除し好意的に扱ったものを残してリンクした。受験算数は想像以上に迅速に改善されたが，「わかった難しければければいいでしょ」とばかりにいたずらに面倒な問題が増えてきている。高度な「問題を易しく」特に易しく表現することに重点を置いて出題なさることを切に望むものです。よろしくお願いします。 削除してほしいページがあれば応じますので，ご連絡ください。