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2年下 扉の詩 「赤とんぼ」

栗林 雅幸(T0SS松風)

扉の詩で学習のルールを再確認する。

指示1: 「赤とんぼ」。 出します。                    

 教科書を出せているか,全体の状況を確認する。早く出せた子を褒める。

指示2: 追い読み。 「つくつくほうしが」 (つくつくほうしが)                                  

 

指示3: 1行交代読み。 先生から。                                  

 

指示4: 交代。 みんなから。 さんはい。

 

指示5: ノートを出します。 

 

指示6: ①を指でおさえなさい。  

 

 

指示7: 1行あけて②,③と④まで書きなさい。  お隣と確認。                                

 

指示8: 今から先生が問題を出すので,答えは番号の下に書きます。

 

発問1: この詩の中に出てくる7文字の生き物は何ですか。 

・つくつくほうし

発問2: 「ゆうびんのマーク」はどこから知らせに来るのですか。 4文字で答えなさい。

・金色の空

発問3: 「ゆうびんのマーク」に似ている生き物を4文字で答えなさい。

・赤とんぼ

指示9: 6行目,「もう あきですよ・・・・・・」の・・・・・・を指で押さえてごらん。

 

発問4: 「もう あきですよ・・・・・・」の・・・・・・の部分に文章を入れてごらんなさい。                                   

・列指名

 

 

 

赤とんぼ

 

つくつくほうしが

なくころになると、

あの ゆうびんのマークが、

きっと 知らせにきます。

金色の空から

もう あきですよ・・・・・って。

 

 

参考引用資料

TOSSランド1112223 新地比呂志氏 「赤とんぼ」(2年生光村図書)教材研究・模擬授業

TOSSランド1112234 小林正樹氏  「赤とんぼ」(光村2年下):とびらの詩を六つの発問で

TOSSランド7736245 三浦宏和氏  「一字読解」「討論」で組み立てる「赤とんぼ」の授業

・渡部麻衣子氏 「創造」指導案

・向山型国語入門Q&A小辞典(明治図書)

 

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