(C)Two-way/小学校//国語/２学年/扉の詩

たんぽぽ

ＴＯＳＳ松風／栗林雅幸

扉の詩で成功体験をさせる.

指示１：　「たんぽぽ」。　出します。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教科書を出せているか，全体の状況を確認する。早く出せた子を褒める。

指示２：　１回読んだら座ります。　全員起立。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

指示３：　ノートを出します。　

指示４：　３行目，①と書きなさい。　　お隣と確認。

指示５：　１行あけて②，③と④まで書きなさい。　　お隣と確認。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

指示６：　今から先生が問題を出すので，答えは番号の下に書きます。

発問１：「たんぽぽさんって，まぶしいのね。」と聞いたのは誰ですか。６文字で答えなさい。

・ちょうちょう

発問２：　笑ったのは誰ですか。

・たんぽぽ

発問３：　たんぽぽはどのように笑ったのですか。３文字で書きぬきなさい。

・うふん

発問４：　ちょうちょうに聞かれて，たんぽぽはうれしかったのですか。うれしくなかったのですか。

「わらった」とあるから，「うれしかった」が正解である。　問題と答えを対応させる。

発問５：　この詩に「？」をつけるとしたら，何行目ですか。　　指で押さえなさい。

・４行目　　　次の行に行に「きいた」と書いてある

指示７：　４行目「まごだから」の下に？を書きなさい。　お隣と確認。

指示８：　４行目だけを読んでみます。

・数人指名し，読ませる。

指示９：　最後にみんなで全文を読みます。

　両手で持っていることを確認する。

指示10：　最初の読みと変わったと思う人？　

参考引用資料

・渡部麻衣子氏　「創造」指導案

・大松　幹生氏　「たんぽぽ」指導案

・向山型国語入門Ｑ＆Ａ小辞典