大学院（博士前期課程）ゼミナール

　ゼミの名称


 　人間文化研究科 博士前期課程 課題研究科目（演習科目）

多文化共生に関する研究

（Studies in Multicultural Societies）

　ゼミの概要
  • 　「シカゴ学派の社会学」
  • 名古屋市立大学大学院人間文化研究科博士前期課程
  • 課題研究「多文化共生に関する研究」
  • 2005年度(通年)
  • 授業時間：毎週水曜日　6:00pm～9:00 pm
  • ゼミ室：人文社会学部棟3階　社会調査実習室
  • 担当教授：村井忠政教授

 

　講義概要・授業計画

　《講義概要》  

  • 今年度の「多文化共生」ゼミでは、20世紀初頭に第一次隆盛期を迎えたシカゴ学派(Chicago School) の社会学を取り上げる。1892年にシカゴ大学が創立されると同時に、アメリカ合衆国で最初の社会学科が同大学に設立され,
  • 以降、シカゴ大学は20世紀初頭から1930年代にかけて優れた社会学者を陸続と輩出し、アメリカ社会学の拠点としての様相を呈していた。これらシカゴ大学出身の社会学者に共通する研究手法や研究姿勢を総称してシカゴ・スタイルと呼ぶ。シカゴ・スタイルとは、徹底したフィールド･スタディや参与観察などによる経験的調査や生活史研究に代表される質的調査研究を指している。シカゴ学派の社会学的研究の多くは、当時のシカゴという大都市をフィールドにしており、そこにおけるさまざまな都市問題、社会問題(具体的には、急激な都市化に伴う犯罪、青少年非行、貧困、スラム街の形成、移民のアメリカ社会への同化など)を研究対象に多くの優れたモノグラフが出版されたのである。
  •  本ゼミでは、これらのモノグラフやシカゴ社会学関連文献を順次講読しながら、議論を深めていく。期末にはリサーチ・ペーパーを提出してもらう。これらのリサーチ・ペーパーのテーマは、純粋に理論的な議論に関するものでもいいし、あるいは今日のわが国に見られる具体的な問題にシカゴ学派の理論を適用した研究テーマでもよい。

《共通テキスト》ゼミ生は全員春季休暇中に購入して読んでおくこと。

中野正大･宝月誠編『シカゴ学派の社会学』世界思想社　2003年。

《参考文献》

Ａ：邦語文献（日本人による研究書とアメリカ人研究者による研究書の翻訳）　

1.　ルイス・Ａ・コーザー著/磯部卓三訳『アメリカ社会学の形成』アカデミア出版会、1981年。

2.    　秋元律郎著『都市社会学の源流―シカゴ・ソシオロジーの復権』有斐閣、1989年。

3.     R・E・L・ファリス著/奥田道大・広田康生訳『シカゴ・ソシオロジ、1920-1932』ハーベスト社、1990年。

4.      宝月誠・中野正大編『シカゴ社会学の研究―初期モノグラフを読む―』恒星社厚生閣、1997年。

5.     秋元律郎著『現代都市とエスニシティ―シカゴ社会学をめぐって―』早稲田大学出版部、2002年。

Ｂ：英語文献

  • T. V. Smith and Leonard D. White, eds., Chicago: An Experiment in Social Science Research, The University of Chicago Press, 1929.
  • Martin Bulmer, The Chicago School of Sociology: Institutionalization, Diversity, and the Rise of Sociological Research, The University of Chicago Press, 1984.
  • Andrew Abbott, Department and Discipline: Chicago Sociology at One Hundred, The University of Chicago Press, 1999.

《注記》

  • *：ゼミ参加者全員に論文のコピーが配布される。ゼミでの議論を活性化するために、全員があらかじめこの論文を読んでゼミに参加することが期待される。
  • **：報告課題図書の報告者に指名された者は、その課題図書の内容を要約したレジュメを作成し、それにしたがってゼミでプレゼンすることが求められる。原則として報告者以外のゼミ生はこの課題図書を読んでいないことを前提とする。
  • ***：報告者として指名された者は、この参考文献を読んでおくことが望ましい。

　授業計画

　第1部        シカゴ学派とは

　1.      「ゼミ・ガイダンス」と「シカゴ学派についてのイントロダクション」

  • *村井忠政著「シカゴ学派についてのスケッチ」

　2.    シカゴ学派の形成

  • ***G・H・ミード著/稲葉三千男･滝沢正樹･中野収訳『精神･自我･社会』青木書店、1973年〔George Herbert Mead, 　　　Mind, Self, and Society: From the Standpoint of a Social Behaviorist, The University of Chicago Press, 1934. 〕
  • *村井忠政著「G・H・ミードの自我論」

　3.    シカゴ学派の確立

  • 　　***William I. Thomas and Florian Znaniecki, The Polish Peasant in Europe and America, Dover Publication: New York, 2 　　　vols., 1958(1918—1920).桜井厚部分訳『生活史の社会学』御茶の水書房、1983年。
  • 　　***Herbert Blumer, Critiques of Research in the Social Sciences: An Appraisal of Thomas and Znaniecki’s “The Polish 　　　Peasant in Europe and America”, Transaction Books, 1979.
  • ***水野節夫著「初期トーマスの基本的視座―『ポーランド農民』論ノート（1）」『社会労働研究』(法政大学)　第25巻３･4号、1979年。
  • ***Paul J. Baker, The Life Histories of W. I. Thomas and Robert E. Park, American Journal of Sociology, Vol. 79 No. 2, 1973.
  • *村井忠政著「ライフヒストリーとは何か」
  • *トマス＆ズナニエツキ著/桜井厚訳「あるポーランド人移民の生活史」
  • *①Borek Series  ②Wroblewski Series 　③Stelmach Series（ポーランド農民の手紙）

 

　4.     パークとバージェスの人種、移民の同化に関する研究

  • 　*R･H･パーク著「自伝的ノート」（ロバート・E・パーク著/町村敬志･好井裕明訳『実験室としての都市―パーク社会学論文選―』お茶の水書房、1986年。）
  • 　*R・E・パーク著「社会的実験室としての都市」（ロバート・E・パーク著/町村敬志･好井裕明訳『実験室としての都市―パーク社会学論文選―』お茶の水書房、1986年。）
  • *R・H・パーク著「人種偏見の基盤」（ロバート・E・パーク著/町村敬志･好井裕明訳『実験室としての都市―パーク社会学論文選―』お茶の水書房、1986年。）
  • *R・H・パーク著「人間の移住とマージナルマン」（ロバート・E・パーク著/町村敬志・好井裕明訳『実験室としての都市―パーク社会学論文選―』お茶の水書房、1986年。）
  • 　　　　***秋元律郎著『現代都市とエスニシティ―シカゴ社会学をめぐって―』早稲田大学出版部、2002年。
  • 　　***“Assimilation” in Robert Ezra Park and Ernest W. Burgess, Introduction to the Science of Sociology, The University of Chicago Press, 1921.
  • 　　***叶堂隆三「初期シカゴ学派の同化論―トーマスとパークを中心として―」『社会学年誌』(早稲田大学社会学会)Vol.32、1991年。
  • ***Ｒ･H・パーク「ウィリアム・グラハム･サムナー、ウィリアム・I・トーマス、フロリアン・ズナニエッキーの社会学的方法」（ロバート・E・パーク著/町村敬志･好井裕明訳『実験室としての都市―パーク社会学論文選―』お茶の水書房、1986年。）

　

　第2部        都市生活のモノグラフ

　5.都市社会学の誕生―人間生態学的シカゴ･モノグラフの先駆

  • **ハーベイ・W・ゾーボー著/吉原直樹他訳『ゴールド・コーストとスラム』ハーベスト社、1997年。〔Harvey W. Zaubaugh, The Gold Coast and the Slum: A Sociological Study of Chicago’s Near North Side, The University of Chicago Press,1929.〕

　

　6.ホームレスの研究

  • 　*ネルス･アンダーソン著/広田康生訳『ホーボー』(上･下)、ハーベスト社、1999年。〔Nels Anderson, The Hobo: The Sociology of Homeless Men, The University of Chicago Press, 1923.〕

　7.　「生活史法」を使った非行･犯罪の研究

  • 　**クリフォード・R･ショウ/玉井眞理子･池田寛訳『ジャック･ローラー―ある非行少年自身の物語』東洋館出版社、1998年。〔Clifford R. Shaw, The Jack-Roller: A Delinquent Boy’s Own Story, The University of Chicago Press, 1930.〕

**W・F・ホワイト著/奥田道大・有里典三訳『ストリート･コーナー･ソサエティ』有斐閣、2000年。〔William Foote Whyte, Street Corner Society, The University of Chicago, 1943.〕

　第3部      シカゴ学派と現代社会学―シカゴ･ルネッサンス

　　

　8.　クーンの「パラダイム革命」理論について

  • ***トーマス･クーン著/中山茂訳『科学革命の構造』みすず書房、1971年。
  • ***中山茂著『パラダイム再考』ミネルヴァ書房、1984年。
  • *村井忠政著「トーマス･クーンのパラダイム概念について」

　

　9.    アメリカ社会学におけるパラダイム革命―機能主義パラダイムの危機

  • ***A. W. グールドナー著/岡田直之他訳『社会学の再生を求めて』新曜社、1978年。〔Alvin W. Gouldner, The Coming Crisis of Western Sociology, Basic Books, 1970.〕
  • ***A. W. グールドナー著/村井忠政訳『社会学のために(上)』杉山書店、1987年。〔Alvin W. Gouldner, For Sociology: Renewal and Critique in Sociology Today, Penguin Books, 1973.〕
  • *R. W. Friedrichs著/村井忠政訳『社会学の社会学』（第1章「社会科学革命の構造」、第2章「通常的ならびに革命的社会学」）〔Robert W. Friedrichs, A Sociology of Sociology, The Free Press, 1970.〕

　

　10. 第二次シカゴ学派とシカゴ･ルネッサンス

  • ***船津衛著『シンボリック相互作用論』恒星社厚生閣、1992年。
  • *村井忠政著「G・H・ミードとシンボリックインタラクショニズム」『社会学評論』(日本社会学会)第96号、1９74年。

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　2005年度のゼミ生の構成
　　　

      〈修士1年次〉 　 マルコ・ソティッレ　　山田陽子　　朴　鶴順　　坪井　彩　　菊池　綾　　須田　恵子

　　〈修士2年次〉　　佐藤　歩美　　大橋　裕子　　谷口　理貴　　房岡　光子　　パトリシア・矢野

　　〈博士2年次〉　　門池　啓史　　大石　文朗

　　<博士3年次>　　吉見　昌弘

　　〈研　究　員〉　　鈴木　富雄　　米勢　治子　　伊藤　泰子　　吉見　かおる　　村瀬　由佳　　

　　〈聴　講　生〉　　筒井　　正　　　新海　英史　　山口　博史

　修士論文タイトル
  • 加藤麻由美　「多文化主義と多文化教育の考察」（2002.1.15.）
  • 米勢　治子　「多文化社会の構築に向けて―地域日本語教育推進の課題―」（2003.1.17.）
  • 鈴木　富雄　「『語り』を通して見えてくるもの―青森県下北半島における聞き取り調査をもとに―」（2003.1.15.）
  • 門池　啓史　「日本軍兵士になった日系アメリカ人のアイデンティティ」（2004.1.14.）
  • 古谷　賢一　「カナダ、ブリティッシュ・コロンビア州における若年先住民問題―自殺率から見る若年先住民の動向―」

　　　　（2004.1.16.）

  • 加藤　仁基　「南米日系人児童が抱える課題と親の教育観―ＮＰＯ法人『子どもの国』を事例として―」（2004.1.15.）
  • 吉見かおる　「ある日系アメリカ人二世の生活史―反戦平和を生きた『アメリカの叔父さん』―」（2004.7.15.）
  • 夏　　媛　「中国と日本との多文化共生の可能性―蘇州工業園区における日資企業駐在員からの聞き取り調査をもとに―」（2005.1.12.）

 

学部（３・４年次）ゼミナール

　ゼミ室および曜日・時限


 　人文社会学部棟　７階　７０２セミナー室

　 金曜日　　３～４時限（PM　1：00～4：10）

　ゼミの名称

現代社会学科　専門演習Ⅰ・Ⅱ

　ゼミの概要・運営等

 

　2004年度のテーマは「グローバリゼーションと外国人労働者」です。　

  1. グローバル化のなかで21世紀の日本が外国人労働者を移民として本格的に受け入れるべきかいなか。
  2. 本格的移民政策の導入に踏み切った場合に予想される問題点は何か。
  3. そのために日本が諸外国の事例から学ぶべきものは何か。

以上の点について皆で考えていくゼミになります。要するに、2年次の｢現代社会論｣で学んだテーマを、さらに深めて研究することになります。

　具体的なテーマを参考までに挙げると、

  1. 戦前における日本から海外(ハワイ、アメリカ、カナダ、ブラジルなど)への移民の歴史を振りかえり、そこで日系人が直面したさまざまな困難（差別･偏見･排斥）についての分析。
  2. 現在海外（とりわけブラジル、ペルーなどの南米諸国）からわが国に｢出稼ぎ｣に来ているニューカマーと呼ばれる労働者とその家族（とりわけ子ども）が抱えている諸問題。
  3. 戦前から定住しているオールドカマーと呼ばれる在日コリアン（在日朝鮮人･韓国人）に対してわが国政府がとってきた差別政策などが考えられます。

　もちろん、この他にもゼミ生諸君が主体的に選んだ研究テーマも大いに歓迎します。

　ゼミコンパ、夏休みのゼミ合宿も恒例になっております。

 　2004年度演習の運営について

  1. 前期は３年生を中心に共通のテキストをみんなで読んでいく輪読形式で進める。
  2. テキストは下記の文献を使用する。
  3. 宮島喬著『共に生きられる日本へ―外国人施策とその課題―』明石書店
  4. 後期は次の文献を購読する傍ら、適時４年生に卒業論文の中間報告を順次してもらう。
  • 喜多川豊宇「1993年大泉町における日系ブラジル人の生活構造・意識調査　概要―1992年浜松調査との比較のなかで―」『東洋大学社会学研究所年報』Vol.26,1994.pp.1-38.
  • 喜多川豊宇「ブラジルタウンの形成とディアスポラ」『東洋大学社会学部紀要』34-3、1997年、pp.65-182.
  • 喜多川豊宇　｢浜松市ににおける日系ブラジル人の生活構造と意識―日伯両国調査を踏まえて―」『東洋大学社会学部紀要』34－1、1996年、pp.109―200.
  • 池上重弘・竹内比呂也他『静岡県における新来外国人と日本人社会―居住・教育・医療―』静岡県立大学短期大学部、1999年4月。

　2004年度ゼミ生の紹介

 ＜3年次＞

  •  

　＜4年次＞

  • 飯田恵理（いいだ・えり）
  • 須賀友美（すが・ゆみ）
  • 小島里穂子（こじま・りほこ）
  • 林  恭子（はやし・きょうこ）
  • 津田怜子（つだ・れいこ）
　

 

社会調査実習（2年次）

 　　

　2000年度　社会調査実習報告書（2001年3月20日発行）


 　在日外国人労働者調査報告書―豊田市、小牧市、犬山市の場合―

  はじめに

　1.　在日外国人登録者の推移

　2.　日系ブラジル人

　　1）　日系ブラジル人の出稼ぎの歴史的背景　　2）　日系ブラジル人の出稼ぎにかかわる法律の改正

　3.　日系ブラジル人集住地域調査（日本語教室を中心に）

　　1）　豊田市  　　2）　小牧市 　　3）　犬山市  

　4.　これからの語学教育

　担当教授より

　付録

  報告書執筆者 :　大澤　慶子　  蒲生　みどり　  長縄　幸子　  杉山　幸代

 

 

 

　2001年度　社会調査実習報告書（2002年3月30日発行）


 　日系外国人問題―保見団地からさぐる現状と展望―

  はじめに

　第１章　保見団地の概況

　　1　保見団地の環境　　2　保見団地の人口　　3　保見団地の歴史

　第２章　日系人問題に対する市の取り組み

　　1　外国人相談窓口開設当初から現在に至るまで　　2　外国人相談窓口の種類とその内容

　　　2-1　相談内容  　　2-2　相談内容の具体例

　　3　平成１２年度の豊田市の取り組み

　　　3-1　相談・外国語対応    　3-2　教育     　3-3　医療 　　　3-4　交通      　3-5　その他

　4　苦情

　　　4-1　日本人からブラジル人への苦情　　　4-2　ブラジル人からの反論

　5　考察

  第３章　団地内における共生をめざして

　1　成瀬区長について

　2　日系ブラジル人について

　　　2-1　仕事関連のこと　　　2-2　日本語の必要性が低い　　　2-3　生活習慣　　　2-4　子どもたちの教育

　3　治安について

　4　住民同士の交流、連携について

　5　市との連携、ボランティアとの連携

　6　成瀬区長のねがい

　7　保見団地の実情についての考察

  第４章　保見団地とボランティア

　1　｢日本語教室」(国際交流センター主催）

　　　1-1　日本語教室とは　　　1-2　問題点のまとめ　　　1-3　学習者について

　2　｢夢の木教室」

　　　2-1　｢夢の木教室」の紹介　　

　　　2-2　「夢の木教室」の法人化　　ａ　法人化への経緯　　ｂ　法人化のメリット　　ｃ　法人化のデメリット　　ｄ　外部との連携　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｅ　「夢の木教室」のこれから

　　　2-3　教育における｢夢の木教室」の諸問題　　　　ａ　ブラジル・ペルー・日本の教育観　　　ｂ　親子のコミニュケーションの　　　　　　　壁（成瀬壮氏へのインタビューから）　　ｃ　ペルー　ｖｓ　ブラジル　　ｄ　｢夢の木教室」と親の関係

　　　2-4　「夢の木教室」の課題と展望

　　　　ａ　公的機関からの働きかけ　　　　ｂ　「夢の木｣の体系化　　

　まとめ―多文化共生の街をめざして―

　指導教員より

　編集後記　

　付録　　　資料　　　写真

　報告書執筆者:　高柳　吉未　　高橋　典子　　岡　久美子　　菅原　佳代子　　植田　純代　　

                    　　村越　敏史　　服部　祐介　柳生　祐文　　田中　賢二　　西畑　巧

　　　　　　　　　　　　　

　

　2002年度　社会調査実習報告書（2003年3月30日発行）


 　外国人の子どもの教育をめぐる問題

  第1章　移民の歴史

　　1.　日本人のブラジルへの移民　　　2.　ブラジルからの還流

  第2章　現状と問題点

　　1.　現状　　2.　問題点　　3.　実例：　保見団地

  第3章　子どもの教育をめぐる問題

　　1.　入管法改正後直後の問題　　2.　現在の問題点

  第4章　豊田市の対策

　　1.　教員・指導員の増員　　2.　先生の研修会　　3.　中学生のための進路説明会　　4.　広いテーブルをもつ

　　5.　ボランティアとの連携　　6.　不就学の児童生徒の予防と支援　　7.　国・県に対して要望提出

  第5章　小学校の対策

   〈東保見小学校〉

　　1.　外国人児童の実態　　　2.　国際理解教育への取り組み

　第6章　学校を取り巻く教育環境

　　1.　学校を取り巻く教育環境　　2.　ゆめの木教室　　　3.　「子どもの国」副理事早川さんの話

　　4.　「こどもの国｣代表井村さん、早川さんへのインタビューから　　5.　ゆめの木日記～「ゆめの木教室に参加して」

　第7章　シンポジウムに参加して

　　1.　「地域日本語支援コーディネーター研修」　　2.　地域共生を外国人と共に考える～広げよう・深めよう！交流の輪」

　まとめと提言

　指導教員より

　編集後記

　報告書執筆者：　青柳　瑠美　　明石　恵　　岡本　幸子　　金澤　響子　　住田　恵理　　

                     　　藪下　裕美

　2003年度　社会調査実習報告書（2004年3月30日）

在日外国人の子どもたちをめぐる教育問題―日系ブラジル人児童を事例として―

　　　はじめに

　第1章　ブラジル移民の歩み

  1. 初期移民の歩み　　2.　自立していく日本人移民　　　3.　戦後移民とＵターン出稼ぎ

　第2章　在日外国人の現状

  1. 外国人登録者数　　2.　外国人登録者の国籍の推移　　3.　｢在留資格」について　4.　愛知県の状況　　5.　　｢エスニック・コミュニティ」の形成

　第3章　外国人児童の教育をめぐる現状

  1. ブラジルの学校制度　　2.　日本の学校が抱える問題　　3.　ブラジル人学校　　4.　親の教育方針　　5.　増える不就学

　第4章　保見団地について

  1. 保見団地の概要　　　2.　日系人住民の増加による問題

　第5章　外国人児童の教育に対する取り組み―西保見小学校の事例―

  1. 西保見小学校　　2.　西保見小学校　取り出し授業の見学　　3.　先生に対するアンケート調査

　第6章　ＮＰＯ法人「子どもの国｣に見るボランティア活動

  1. ＮＰＯ法人｢子どもの国」とは　　2.　「ゆめの木教室」とは　3.　ボランティアへの参加　　4.　井村さんへのインタビュー

　第7章　外国人の親の教育観について考える―西保見小学校におけるアンケート調査の結果から見えたもの―

  1. 調査概要　　　2.　調査結果の詳細　　　3.　添付資料

　まとめ

　資料

　編集後記

　指導教員より

　報告書執筆者：　江口　雄太　　加藤　真由　　小島　里穂子　　須賀　ゆみ　　富永　知里　　

                    　　 林　恭子 　廣田　沙希 　山路　今日子　　

 

 

 

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