- 確率の基礎としての同様な確からしさの原理の指導について
- ユークリッド平面における相似変換の表現行列と構造について
- 中国数学教科書『微積分初歩』の検討―微分と積分の導入及び数値計算を中心に―
- 社会情報学基礎ゼミナールにおける取り組み―1997年度の取り組みの総括と今後のゼミへの提言―
- 文系大学生を対象とする線型代数の教育内容構成論
- 中学校数学カリキュラム再構成への試み―入門期の中学校数学を中心に 第2部 授業案編―
- カリキュラム構築を展望した学習指導要領批判―算数・数学を中心に―
- ビジュアル環境を活用したプログラミング教育の試み―Delphi（ObjectPASCAL）の場合―
- 社会情報学基礎ゼミナールにおける取り組み―1999年度の取り組みの総括と今後のゼミへの提言―
- 中学校数学カリキュラム再構成への試み―第III単元「負の数とは何か」の授業プログラムについて―
- 家紋の対称性の研究に基づく群論入門の授業案
- 社会情報学部における情報処理の教育内容と運営システム
- 中学校幾何教育カリキュラムの再構成―平面幾何学の公理系について―
- 中学校幾何教育カリキュラムの再構成―「円の幾何学」単元作成へのノート―
- アルゴリズム獲得を目指した「n進記数法とは何か」の授業と評価
- 関数指導の一環としての高等学校数学「数列」の授業プラン【第一部 本論編】―階差数列の研究を中軸に据えて―
- 関数指導の一環としての高等学校数学「数列」の授業プラン【第二部 授業案編】―階差数列の研究を中軸に据えて―
- 関数指導の一環としての高等学校数学「数列」の授業プラン【第三部 解説編】―階差数列の研究を中軸に据えて―
- 本学「インターネット論I」および「インターネット・リテラシーI」の教育内容構成論
- 情報教育研究の立脚点としての情報教育目的論および教育内容論
- 「情報科教育法」の教育内容構成に関する試論―稚内北星学園大学情報メディア学部における実践から―
- 正比例関数と一次関数の教育内容構成論―同一性から微分積分学へ、差異性から線型代数学へ―
- 中学校幾何教育カリキュラムの再構成―１年生の平面図形・空間図形を中心に―
- 授業づくりを柱とした教育課程づくり―子ども・教師・保護者・市民の協力によって―
- 教科教育の生活指導・生徒指導的機能
- 実験を軸とした確率の指導過程―授業分析による教育内容・教材構成論の評価―
- 小学校幾何教育カリキュラム再構成の構想
- アクティブ・ラーニングをめぐる教育方法学的諸課題と可能性―教育目標論・教育課程論との関係に着目して―
- 授業における教育内容としての数学の創造
- 教科教育の力を信じて