英語活動指導案

指導者　真鍋　寛　， TT

ＡＬＴ　　　　　　　　　　　

１　日　時　　平成15年1月21日（火）　３校時　10:35～11:20

２　学　年　　第２学年　14名

３　題材名　　Body parts　－これなあに－

４　言語材料

（ア）head, shoulder, arm ,hand, leg, foot

（イ）What’s this?

（ウ）It’s a head.

５　本時のねらい

・楽しみながら体の部分の名称や，”What’s this?”の言い方に慣れ親しむ。

・歌やゲームを通して友だちやALTや先生方と仲良く活動する。

６　授業の流れ

分

過程

活　　　　動

留意点等

児童

真鍋／ＴＴ

ALT

１

あいさつ

Good morning．

I’m fine, thank you.

And you?

Let’s study English．

Good morning．

Good morning.

How are you？

I’m fine, too, thank you.

笑顔で目と目を合わせて，大きな声で挨拶ができるように声かけをする。　

９

歌

♪ ABC Steps

♪ We Are Little Dogs

♪ Polly Put the

　　　　Kettle On

Let’s singａsong．

児童と一緒に動作をし楽しく歌う。

子どもと一緒にリズムに乗って歌い，楽しい雰囲気を作る。

・歌詞カード

３

練習

体の部分を表す言葉を繰り返し練習する。

Repeat after Marcel sensei.

児童と一緒に練習する。

児童に口を見せながらはっきり発音する。

head, shoulder, arm ,hand, leg, foot

発音の難しい箇所は，ALTの口の形を見させたり，発音をよく聞かせたりする。

・フラッシュカード

２

チャンツ

動作を表す語を使って，手拍子を打ちながら，言葉を練習する。

Let's enjoy the chants.

手拍子を打ちながら

児童とともに大きな声で言う。

テンポに合わせ，段々種類を増やしながら発音する。

しっかり見たり聞いたり大きな声で言っている児童を認める。

・シンセサイザー

５

ゲーム

３つの班に分かれて，体の部分のカードを並べALTの示したカードを取る。

Let’s play the card game．

説明をする。

体の部分を復唱する。

mouth

hand

体の部分の言葉を言う。

Touch your mouth.

“ｈand”

・フラフープ(3)

教師は，班に一人ずつつき，楽しくできるよう声かけをする。

５

練習

”What’s this?”の言い方を練習する。

児童と一緒に練習する。

What’s this?

It’s a head.

児童の興味を持ち続けるように，教師対児童，グループごとなどで練習する。

ゲーム

①ボディ完成ゲームをする。（３班対抗）

Let’s play a game.　

ゲームの説明をする。

児童とともに体の部分の英語は復唱する。

What’s this?

It’s a head.

（ALTの言葉を繰り返す。）ALTの答えた　　　

大きな体の絵を取り貼る。

取った絵を白板に貼り，体を完成する。

・ホワイトボード(3)
・フラフープ(3)　　　

・体の部分の絵(3)

②カードゲットゲームをする。（全員）

　　　　ゲームの説明をする。カード

ペアになり，相手にカードの絵が見えないようにして，”What’s this?”と聞く。

当たったらカードをもらう。

どちらも当たらなかったら，ジャンケンで勝った人がカードをもらうことができる。

（参観された先生方にもカードを配り，全員で楽しくゲームをする。）

How many cards did you get?

０,1……・・一番多い人に立ってもらう。

Please stand up.

You are the champion. Congratulation. Please clap.

５

歌

♪Hokey Ｃokey

Let’s singａsong．

動作を取り入れながら，児童と一緒に楽しく歌う。

楽しく歌えるように，ともに踊りながら歌う。

・歌詞カード

３

あいさつ

Thank you,

Marcel Sensei．

Time is up．

Did you have

a good time?

That’s all for today.

You are welcome．

Good-bye．