さあ、授業が始まりました。音楽室も、ピアノも、教科書もない、三重苦の授業スタート（笑）。
学校には小さなキーボードがあったので、それを持って各教室を周ることにしました。授業は全
て英語でした。

　

　子ども達は、歌が好きでとってもよく歌います！　音楽の授業以外は、英語・算数・理科・社
会・宗教ばかりをずーっと８時間も習っているので、きっと音楽が楽しみだろうなあーって思い
ました。ところがっ！教室で歌っていると、隣のクラスの先生から「うるさい！」と苦情の声が
…。ガーン。大ショック…。

　次の日、子ども達に相談しました。

　「ねえ、となりのクラスの先生から、やかましいって言われたよ。どうしよ？」

　すると、シシリアちゃんが「それなら、外で歌おう！」と提案。私は、みんなを引き連れ、木の
下に座って歌を歌わせました。

　歌以外の授業でも、外でやることが多く、木の下が私たちの教室でした。

　　

　　　　　　５年生の鍵盤ハーモニカの授業。楽器は、日本の子どものお下がりです。（画像が悪くてごめんなさい）

　２年目の直前に、音楽室が完成しました！　隣のクラスには、とっても迷惑な私の授業。だか
ら、私の頑張りが認められたってよりは、騒音からの開放がメインだったかも・・・。

　しかし！

　「音楽室できたよ」って校長に案内されたその教室には、黒板を始め、イスも机も楽器を置く
棚も、何にもない。ただの四角い箱・・・。しかも、屋根はあれども天井がないし、床はコンクリ
ート丸見え。これが教室・・・？？

　何とかせねばと思った私は、学校に何度も頼みまくり、イスを新学期に間に合わせてもらいま
した。どんなにしつこく頼んだか・・・。そして、自分で床にタイルを貼り、天井も作成。下駄箱・
本箱も自分で組み立てました。音楽教師も、にわか大工さん。

　そして、日本の私の実家から、ピアノを寄贈することにしました。これも、かなりもめましが、こ
こでは省略します。ピアノは、ミクロネシアの人にとって非日常的な楽器。うちの子ども達も、誰
も見たことのある子がいなかったから、初めて見るスゴイ楽器に、みんなの目はまん丸！！

　　　　　　　　　　　　　ウワサ（？）の音楽室です。天井と床のタイルには、苦労しました・・・。

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　ピアノはみんなの人気者になりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  生徒が摘んでくれる花をつけて授業をしたことも。