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| 場所 | 下高井戸児童館中庭 | |
| リーダー | 赤石澤 | |
| 参加者数 | 子ども：１０名 大人：４名 | |
| ゲーム | （１）ジャンケンにょろにょろ | |
| （２）勝ち抜きじゃんけん | ||
| （３）しっぽとり | ||
導入：ジャンケン進化論
〈概要〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・「走っちゃダメ！」を注意し忘れた。
・音楽をもっとくふうできるのでは？
・音楽の切れ目があいまいだった
サブ１：勝ち抜きじゃんけん
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・説明が難しかった。
・王様・大臣・家来の名前をもっと工夫してみよう！
メイン：しっぽとり
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・陣地の説明をもっとしっかりしよう！
・しっぽ返すのを忘れる人がいた。
| 場所 | 下高井戸児童館中庭 | |
| リーダー | 長瀬 | |
| 参加者数 | 子ども：８名 大人：３名 | |
| ゲーム | （１）ＱＰの秘密クイズ | |
| （２）命令ゲーム | ||
| （３）手つなぎ鬼 | ||
| （４）だるまさんがころんだ | ||
導入：ＱＰの秘密クイズ
〈概要〉
・新一年生にＱＰの人たちのことを知ってもらおうということで、
ＱＰたちの事に関するクイズを出し、正解した子どもは一歩ずつ前に進むことができる。
〈当日の様子〉
・子どもにとても好評であった。QPのことが少しわかってもらえてよかったのでは？
・解答するまでの制限時間を設けなかったので、だらだらしてしまった。
サブ１：命令ゲーム
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・間違った子は「1回休み」というルールを徹底させたほうがよかった。
・ゲームの目的をはっきりさせよう！
・前で見ている子がいてもいいのだろうか。
メイン：手つなぎ鬼
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・最初に大人と子どものペアにしたので子どもの理解が早かった。
・分裂をスムーズにすることが必要。
おまけ：だるまさんがころんだ
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・「だるまさんがころんだ」はみんなが知っているだろうとすぐに実践してみたが
、ゲームを知らない子どもがいたので、説明と細かいルールの確認をしよう！
| 場所 | 下高井戸児童館中庭 | |
| リーダー | 赤石澤・菅野 | |
| 参加者数 | 子ども：１３名 大人：８名 | |
| ゲーム | （１）ボール送り | |
| （２）つな引き | ||
| （３）障害物リレー | ||
導入：ボール送り
〈概要〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・説明の手順を考えよう。
・ボールをまわす事だけ考えていて、まわしたら走るということが徹底されていなかった。
サブ１：つな引き
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・スムーズにゲームを進めることがきた。
・大人対子どももやりたかったが、時間的にもQPの体力的にもきつかった。
メイン：障害物リレー
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・頭に物を乗せて走るときに、物を押さえながら走っていた子がいた。
注意をしっかりさせよう！
・厳しく注意するのではなく、その後のフォローを忘れずに！
| 場所 | 下高井戸児童館中庭 | |
| リーダー | 赤石澤・菅野 | |
| 参加者数 | 子ども：１３名 大人：８名 | |
| ゲーム | （１）ステレオゲーム | |
| （２）追っかけ玉入れ | ||
| （３）ドッジボール | ||
導入：ステレオゲーム
〈概要〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・チームの力の差が大きかった。低学年の子が片方にかたまってしまった。
・みんなに出すお題は敵チームが考えるより、リーダーが考えるほうがよかった。
・考えたり、作戦を考えている時間は子どもが飽きないように工夫しよう！
サブ１：追っかけ玉入れ
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・こどもがつかむのはとても危険なので注意しよう！
メイン：ドッジボール
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・１人入らない女の子がいた
・子どもに話をちゃんと聞かせよう！説明にメリハリをつけるなど工夫しよう！
・説明に興味を持たせることも大事ではないか
| 場所 | 下高井戸児童館遊戯室 | |
| リーダー | 福田・鎌田 | |
| 参加者数 | 子ども：６名 大人：４名 | |
| ゲーム | （１）アヒルとガチョウ | |
| （２）円形リレー | ||
| （３）しっぽとり | ||
導入：アヒルとガチョウ
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・走るスペースがせまかった
・あたらない子がいなかったのでよかった
・ゲームはみんなわかっていたようだ
サブ１：円形リレー
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・通常通り
・２回目、３回目と続けていくうちに、子どもたちもなれて楽しんでいるようであった。
・ルールをもっと工夫してデラックス円形リレーを作ってみるのもおもしろそう！
メイン：ドッジボール
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・人数が少ないのですぐに終わってしまった。
| 場所 | 下高井戸児童館中庭 | |
| リーダー | 長瀬・高泉 | |
| 参加者数 | 子ども：１２名 大人：６名 | |
| ゲーム | （１）勝ち抜きじゃんけん | |
| （２）Sケン | ||
| （３）ドッジボール | ||
導入：勝ち抜きじゃんけん
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・時間がちょうどよかった
・子どももみんなゲームの内容を理解しているようで良かった
サブ１：Sケン
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・どこがゴールかがあいまいだった
・もうすこしSが大きくてもいいかも
・S以外の文字でやってみたらどうか
メイン：ドッジボール
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・５年生が入ってくれたので盛り上がった
・QP独自のルールのQPドッジを作ってみてはどうか→大人も前から利き手で投げていい
| 場所 | 下高井戸児童館遊戯室 |
| リーダー | 鎌田 |
| 参加者数 | 子ども：１５名 大人：９名 |
| ゲーム | （１）ジェンカ |
| （２）じゃんけん進化論 | |
| （３）30秒ゲーム | |
| （４）雪合戦 |
導入：ジェンカ
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・音楽が聞こえなかった
・じゃんけんしない子がいた
サブ１：じゃんけん進化論
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・動作をやっていない子がいた
・紙を途中で下げてしまい、わかりにくくなってしまった
・S以外の文字でやってみたらどうか
サブ１：じゃんけん進化論
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・子どもを落ち着かせるためのゲームうまくいった
・リーダーだけじゃ認識できないので、もう何人か確認した方がよい
・立たないでよかった
メイン：雪合戦
〈ルール〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・説明、準備に時間がかかった
・片づけをいかにうまくやるか
・ぎりぎりまでボールをなげなかったのがよかった
・数えるとき子どもが勝ち負けにこだわらなくなっていた
・どうやって子どもに意識させるか
| 場所 | 下高井戸児童館遊戯室 |
| リーダー | 菅野 |
| 参加者数 | 子ども：７名 大人：３名 |
| ゲーム | （１）ハンカチ落とし |
| （２）ステレオゲーム | |
| （３）アヒル障害物リレー |
導入：ハンカチ落とし
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・静める工夫が必要
・最初に説明したほうがよかった
・茶化す方向からどうやって脱するか
・ルールを変える臨機応変な対応が必要
サブ１：ステレオゲーム
〈ルール・進行の手順〉
・通常通り
〈当日の様子〉
・見本の見せ方を工夫しよう
・点数制にすればよかった
メイン：アヒル障害物リレー
〈ルール〉
・よちよち歩きでリレーする
〈当日の様子〉
・よちよち歩きの仕方や、よちよち歩きの説明をもっとすればよかった