ベビー　幼児　小学生　英語　潜在能力開発＆全脳教育の教室です。

★計２０ページ　１ページ５０単語★

１０００コマとは、１０００個の単語をリンク法

（お話＆イメージ記憶）で　覚えていくもので、１０００単語を丸暗記し、７分以内で暗唱します。１０００単語を７分以内で暗唱となりますと、単語が聞き取れない程のスピードですが、みんな、確かに順に１０００単語を暗唱しております。
子供たちの暗唱スピードについていき、チェックできる
保護者様も速聴能力が、 ついていると思います。　
記憶力に月齢は関係ないかな～と、生徒さん達を見ていて感じます。　１０００単語の記憶は、園児でも充分可能です。
制限時間＝７分が、ネックですが、これは、月齢が下がる程
どーしても、表現力の速さ・カツゼツは・・・・・仕方ありません

時間は気にせずトライしていこうね！　

Y君は、どの教材も、一度見聞きしたものは、ほぼ入力し、出力（暗唱・書き出し）ができます。
年長さんになるまで、たくさんの取り組みをしますが・・・・いやがる様子は、なかったような気がします。こちらからの次の取り組みUPにも、きちんとついてきてくれました。今回の１０００単語記憶・時間制限付き暗唱を見事にクリアーしました。１０００個の単語を
覚え、順番を間違えず暗唱するだけでも、集中力不可欠で大変な取組なのに、いや～頑張りました。（Y君はまだ月齢的に、大きいお子様ほど、口角の筋肉がついていませんので、暗唱時間７分制限を１０分以内にしました。）　お母さんが「先生１５分なら、
言えるんですが・・・・」私もおまけ しちゃいそうになりました・・・・・・・・・・・・・ん～～～やっぱりダメ！

今となればおまけしないで良かった。

Mちゃんは、暗唱文集→百人一首→理科・社会科ソング→さわこの一日→歴史・・・・などなど、

小さい頃から（２歳６ケ月位？～３歳の間に記憶開始だったでしょうか？）着実に記憶に挑戦し続けてくれた生徒さんです。
記憶＆作文の天才少女です。作文も見事に書き上げます。　国語は、他科目の土台でもあり、大切な科目です。

一言で言ったら、国語力は、作文力です。　皆様も国語の作文力をアップさせて下さいね。　算数も、もちろん大切です。
こんな何の苦労もないお子様に、映りますが・・・・・これがそうはいかない！　Mちゃんはマイペースなお子様で、お母様も

きちんと「しつけ」ができるお方ですが、しつけがきかない・・・・授業にならない日も数多くありました。　そのうち教室を

やめるんだろうな～と、私も思う位、正直手のかかる生徒さんですが、お母様がちゃ～んと、講師についてきてくれました。

教室⇔Mちゃんママとの連結プレイ、誠にありがとうございました。Mちゃんママは思いやりのあるお方です。その性質は、

Mちゃんにコピーされます。社会に貢献できるMちゃんになって下さいね。先生　楽しみにしていま～す。

小学１年生　Mちゃん！　「歴史人物60人」を丸暗記してくれました。歴史人物のお顔やお名前をランダムに聞いても、

確実に答えてくれます。日頃からMちゃんは、長～い文章も覚えて来てくれ授業後に「暗唱」してくれます。　創造性＆語彙数

のあるお子様ですので、作文も抵抗なくスラスラ書き始めます。　今度是非、「創造作文」を先生に見せて下さいね！

Mちゃんのお母様は、そんなにガリガリ取り組みを子供にさせるタイプではなく、どちらかと言うと「子供がやりたがらないなら･･

･･･」と、のんびりしたお母様です。　通室は年中さんの途中だったでしょうか？　

小学生に上がって、能力がグッと、開花したように見えます。　これからが楽しみですね！

★歴史人物＆キーワード（M1フォルダー）

　Ｈちゃんは、恥ずかしがりやさんのおとなしい女の子で、「歴史人物＆キーワード」を暗唱するのは、
恥ずかしい････でも、やりたい！」とのことでしたので、「記憶した表現方法は、暗唱でなくてもいいんだから、
じゃ～、覚える歴史人物名やキーワードを、全部、漢字で書いてみる！？」　と伝え、書いてくれました。
１００単語を丸暗記し、一枚書き上げるのに、最初は、１時間～かかり、その後、一枚書く度に時間が短縮していき、
最終的には２５分で書けるようになったそうです。　（動画は時間の関係上、早送りにしてあります）
歴史人物＆キーワードの漢字は、難しいのに、よく頑張りました。

１００単語を２分３０秒で暗唱！

★五感を使って各県の特産物を暗記！

Y君の入会は小３で、お母様がとても熱心な方で、子供が覚え安いようにと、いろいろ工夫されていました。
Y君の歴史人物暗唱について、「最初は左脳記憶でかまわないので、まず１００単語を覚えてしまいしょう！　
覚えたら後は、右脳記憶につながるよう、暗唱時間を短くしていくだけです・・・・」とお伝えし、ご自宅で取組をされて
いました。歴史人物の次の取組内容にも、耳を傾けて下さるお母様で、正直言って、助かります。　今のうちに、
たくさんのもの記憶し、子供の記憶力を飛躍的にUPさせてしまいましょう！小学授業テキストより、五感を使って、
各県の特産物を覚えました。

１０００単語記憶＝１０００コマを覚えよう・・・・・と決心するのも、一歩ひきます。

「やろう」と、決めても、持続しやり遂げるのが、決心するより難しいものです。

小学高学年までになると、保護者様たちは、子供の能力についていけない？？？
程まで、子供は「力」をつけています。
頑張りました。　R君、ほぼ１人で覚えたんだよね！　最後までよく頑張りました。

１０００単語記憶＝１０００コマ！

F君も、頑張りました。上記のR君のコーナーでも記載しましたが、決心するのは、やり遂げるよりは簡単です。

生徒に、「宿だ～い！　来週・P○○までを、○○秒以内で言えるようにね・・・・」と伝えると、最初はやって
くるのですが、やはり、やってこない！　そこがまだまだ子供なのですね～（可愛い）。

その山を越えさせるのが、ちょっと大変・講師の課題ですね・・・・・

生徒から「先生は、７分以内で言えるの？」と、しまいには、聞いてきます。「先生、言えるよ」と、胸を張って
言いたいが、「言えない！　先生は指導にまわるから・・・・・」と！

こんな講師によく、ついて来てくれたな～～～と思います。　先生嬉しい・ありがとうね！

サッカー・大好き少年のJ君です。小学生コース１年～３年位まで、よ～くしゃべる生徒さんで、正直言って、
一日中・しゃべってる感じの子でした。J君の一日は、「サッカー＆就寝」以外は、しゃべってる！　ハハハ・・・

でも、J君も最後には、ちゃ～んと結果をだす生徒さんに成長してくれました。

１０００コマ（千単語記憶）チェックを保護者様も、最初はやって下さっていましたが、途中から、J君についていけなく

見ていないような・・・・？？？　親なしでも、やり遂げる努力・根性、大切なものも身に付けましたね！

みんな大きくなると、一人でできるようになるものですね！　それは、今までの継続の結果です。　ありがとう！

T君は、１０００コマ（千単語記憶）を、最初にクリアーした生徒さんで、動画アップは小学５年になっていますが、

小学３年！？の時にはクリアーしていたそうです。ご自宅で、お母さんとやられていたのですね。　結局、お母様も

覚えてしまい（保護者様まで７分きっての暗唱は貴重です。まだT君以外の保護者様で、クリアーした方はおりません）

T君＆保護者様が以前、他生徒さん＆保護者様の前で、生で１０００単語記憶を、披露してくれたことがありました。

これが、動画で見るのと、生で見聞きするのでは、雲泥の差で、これこそ右脳記憶だと言うことがお分かりになったと
思いますし、他の生徒さん・保護者様に拍車がかかったことは間違いありません。　ありがとうございました。

S・T君のお母様

お顔を出すのは、恥ずかしい・・・・とのことなので、ふせてあります。
母子共に、よくぞ！クリアーなさいました。ありがとうございました。